Porque Os Alunos Têm Dificuldade Em Aprender Inglês

................................................ 31 6. Quadro 6: Lugar em que aprenderam inglês........................................................... 32 7. Quadro 7: Tempo de estudo do idioma................................................................... 32 8. Quadro 8: Participação em seminários e workshops............................................... 33 9. Quadro 9: Tempo que leciona inglês....................................................................... 34 10. Quadro 10:

CENTRO EDUCACIONAL SESC PROFESSORA: DEUSIMA DE ANDRADE DATA: BOA VISTA – RR, 15/07/2011 RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO PADAGÓGICO SEMESTRAL DO ALUNO BRUNO BIANCHI BONFIM SITUAÇÃO ATUAL: O aluno com deficiência apresenta dificuldades para trabalhar em todas as disciplinas. Sua acessibilidade á escola é sempre com a ajuda de alguém, tem livre acesso, e tem acompanhamento devido na sala do AEE, com profissional na área de educação inclusiva, dificilmente falta na escola.…

pessoas com uma posição econômica desprivilegiada são excluídas digitalmente, pois não tem acesso à tecnologia. A inclusão digital pode ser considerada como democratização das tecnologias. Esse assunto tem sido muito repercutido no Brasil pelas dificuldades encontradas para a implantação. Incluir uma pessoa digitalmente não apenas "alfabetizá-la" em informática, mas sim fazer com que o conhecimento adquirido por ela sobre a informática seja útil para melhorar seu quadro social.…

F. 15 de Outubro, o mesmo tem o objetivo de discutir como pode ser trabalhado essa disciplina de uma forma mais prazerosa para assim facilitar o aprendizado do discente e a maneira de ensinar do docente. Palavras – chave: Práticas pedagógicas; inglês; ensino – aprendizagem. ABSTRACT This article aims to reflect how it is crafted pedagogical practices in English-language elementary school in E.E.E.F. 15 de Outubro, it aims to discuss how this discipline can work in a more…

ESTÁGIO CURRICULAR RA: ALUNO: CURSO: Pedagogia UNIDADE DE ENSINO E TURMA: Ferraz de Vasconcelos Horas cumpridas: (100h) Ensino Fundamental Avaliação Final do Relatório do Estágio Curricular: ( ) Satisfatório ( ) Insatisfatório Coordenador: ______________________________________________ (Assinatura e Carimbo do Coordenador)…

problemas, organizar, analisar e interpretar informações. No entanto, frequentemente nos deparamos com alunos perguntando quem inventou a matemática ou para que estudar matemática. Talvez isto seja uma dificuldade da disciplina. Quando estas dificuldades persistem e não podem ser associadas a fatores extrínsecos, como déficits intelectuais neuromotores ou neurossensoriais, tampouco a dificuldades emocionais, falta de estímulo ou experiências educacionais inadequadas, é realizado o…

que é um profissional que atua de forma clínica, preventiva e terapêutica em diversas áreas, tanto pública como privada, atuando na área da educação, saúde, empresas e pesquisa, diante do fracasso escolar no contexto da dificuldade de aprendizagem. Nos primórdios, as dificuldades de aprendizagem eram tratadas por profissionais da Medicina e da Psicologia. Sua relação com outras áreas como a Pedagogia, Sociologia, Psicologia e Antropologia, fundamentam o trabalho do Psicopedagogo…

Licenciatura em Letras com habilitação em Inglês. Orientado pelo Prof. Esp. Fernando da Conceição Sodré CONCEIÇÃO DO COITÉ 2012 ELIANE LIMA DE ALMEIDA ESTRATÉGIAS DE LEITURA EM SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO Monografia apresentada à Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação, Campus XIV, como requisito final à conclusão do Curso de Licenciatura em Letras com habilitação em Inglês. Aprovada em: ___/___/___

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA DEFICIENTES VISUAIS 4 2.1 DIFICULDADE DE ADPTAÇÃO EM SALA DE AULA 4 2.1.1 PRECONCEITO 4 2.1.1.1 DEFICIT DE APREDIZAGEM 4 2.1.1.1.1 DIFICULDADE DE COMUNICAÇÃO E SINALIZAÇÃO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Segundo a Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT, acessível é “ o espaço, edificação, mobiliário ou elemento que possa ser alcançado, visitado e utilizado por qualquer pessoa, inclusive aquelas com

contribuir para sua formação e atualização profissional. Paulo Renato Souza Ministro da Educação e do Desporto 6 OBJETIVOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam capazes de: • compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças,…