Porque Os Alunos Têm Dificuldade Em Aprender Inglês

Licenciatura em Letras com habilitação em Inglês. Orientado por Profº Fernando da Conceição Sodré Conceição do Coité 2012 11 MARIA LICIA DE SOUZA MAIA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL: A RELAÇÃO APRENDIZAGEM E FATORES DESMOTIVACIONAIS Monografia apresentada à Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação, Campus XIV, como requisito final à conclusão do Curso de Licenciatura em Letras com habilitação em Inglês Aprovada em: ___/___/___…

apenas. Podemos olhar um objeto e simplesmente aceitar que ele está ali diante dos nossos olhos, ou, podemos nos perguntar, que objeto é esse? Quem o colocou ali? Qual a sua finalidade? Isso é filosofar. Existem dificuldades ao implementar a filosofia no currículo escolar, essas dificuldades existem pelo fato de a filosofia ser uma disciplina sem resultados consensuais, ou seja, a maioria dos problemas centrais dessa disciplina continuam em aberto. Porem esse caráter “aberto” de nada…

articulação de sons, as quais adquirem grande importância e exigem nosso aparelho auditivo ao máximo. Além disso, o uso que o ser humano faz de seu aparelho articulatório para comunicar-se varia consideravelmente de idioma para idioma, o que explica o porquê de ser na pronúncia que a interferência entre duas línguas se torna mais evidente e é mais crítica. A interferência fonológica da língua materna na língua estrangeira que se aprende, na maioria dos casos permanece para sempre, mesmo…

supervisionado de Língua Inglês do ensino fundamental ocorreu de 27 de abril a 22 de Junho de 2015. 1.0 RELATÓRIO GERAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA LÍNGUA INGLESA DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA CAMPO 1.1 Aulas Teóricas No CESC-UEMA O estágio supervisionado iniciou primeiramente no CESC-UEMA através de aulas ministradas pela professora Maura Rejane. Durante as ministrações das aulas foram trabalhados vários textos em sala de aula e juntamente com os alunos…

PERFIL DO ALUNO EM EAD RESUMO O Ensino a Distância veio evidenciar que a educação está sempre em progressão e querendo facilitar a todos o conhecimento reconhecendo a sua necessidade. Através disso, surgem os alunos que se adaptam nessa modalidade e conhecer o seu perfil é de grande curiosidade; pois são o foco desse novo método e, através disso, saber como se desenvolvem durante o percurso de sua formação. Para isso, houve certa quantia de coleta de dados que proporcionaram…

Dica Para Falar Inglês Fluentemente Uma excelente dica para aprender a falar inglês fluentementeé ler sem traduzir mentalmente. Essa é uma teoria que desenvolvi no campo da neuroliguística, e acredito que, assim como foi de grande ajuda para mim, também será de grande ajuda para os que estudam inglês pela internet. Quando estamos estudando inglês, logo de início, tudo que lemos, começamos a traduzir mental e simultaneamente em português. Isso é terrível, pois nunca chegaremos à fluência

que você estudar inglês? Os motivos são muitos, promoção profissional, viagens internacionais, contatos com pessoas de outros países ou até mesmo um relacionamento amoroso com uma pessoa que só fala a língua inglesa. Não importa qual o motivo, temos que estar abertos para o aprendizado de novas culturas neste mundo globalizado, onde o todo está se transformando em apenas um. O Inglês Instrumental é uma modalidade de ensino da língua inglesa que se caracteriza em atender o aluno em suas…

CURSO DE LETRAS JOSÉ ALEXANDRE DOS SANTOS SILVA LUCAS GOMES CAPISTRANO RUAN TALES ANDRADE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE INGLÊS ENQUANTO NÃO ACADÊMICO. NATAL 2013 JOSÉ ALEXANDRE DOS SANTOS SILVA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE INGLÊS ENQUANTO NÃO ACADÊMICO. Este artigo realizado tem como objetivo a obtenção de nota na Disciplina Construção do…

desde os 03 meses de vida, me explicou carinhosamente, que na escola eu iria aprender a ler, escrever, contar, desenhar e pintar, além de fazer novos amiguinhos, que iria aprender a fazer coisas novas e coisas que eu gostava. Confiava tanto nela, que voltei a me animar, embora estivesse apavorada. Neste primeiro dia de aula, fui apresentada ao Hino Nacional Brasileiro, na quadra da escola, onde todos os dias, os alunos se reuniam para formar filas por série, hastear a bandeira, cantar o…

Folha de S. Paulo, 5/2/95]. Existe tambem toda uma longa tradicao de estudos filologicos e gramaticais que se baseou, durante muito tempo, nesse (pre)conceito irreal da “unidade linguistica do Brasil”. Esse mito e muito prejudicial a educacao porque, ao nao reconhecer a verdadeira diversidade do portugues falado no Brasil, a escola tenta impor sua norma linguistica como se ela fosse, de fato, a lingua comum a todos os 160 milhoes de brasileiros, independentemente de sua idade, de…