Por Uma Concepção Multicultural

necessário aprofundar as concepções acerca da diversidade em um estado multicultural e sua concretização no âmbito das políticas sociais. Uma concepção moderna de cidadania deve levar em consideração suas múltiplas determinações, que envolve atores e projetos em disputa num contexto histórico, social e cultural específico, possibilitando a vivencia de uma cidadania plena num Estado Social de Direito numa perspectiva multicultural, sem que venha parece uma utopia distante e inalcançável,…

transversal, ou seja, deve “atravessar” todas as disciplinas. A prática pedagógica deve ser colocada de forma transdisciplinar, pois, a diversidade está nos alunos, em seus modos de ler, de falar, de aprender e de se relacionar. O trabalho multicultural representa um avanço não só para a luta anti-racista, mas para a luta da desconstrução de uma raça partindo para a contribuição de povos, ou seja, reconhecendo seus históricos, suas origens, que mesmo que tênues representam uma…

enunciados que indicam processos de governamentalidade – técnicas de si – dos sujeitos da educação. Examinou-se o jogo de poder-saber subjacente às verdades apresentadas no discurso pela interculturalidade, as quais afirmam o cidadão coletivo e/ou multicultural. Em relação à produção de subjetividades no discurso curricular, pode-se considerar, a partir de uma perspectiva nietzscheana, que, ao dizer-se da interculturalidade em substituição à homogeneização cultural, diz-se também daquilo…

direitos humanos a sua legitimidade local. Para operar como forma de cosmopolismo imagem 2 O Brasil pensa a sua diversidade: O papel da escola Diversidade e Direitos Humanos Os direitos humanos tem de ser reconceptualizados como multiculturais. O multiculturalismo, é pré-condição de uma relação equilibrada. (Boaventura,1995) Infelizmente há nos direitos humanos muita injustiça, eles não universais em sua aplicação. Imagem 2 O Brasil pensa a sua diversidade: O…

presentes: churrasco, chimarrão, camarão, pirão de peixe, marreco assado, barreado (cozido de carne em uma panela de barro) e vinho. Vive-se atualmente o contexto do mundo globalizado, a era da informação. Dentro desta realidade tem-se que o mundo é multicultural. O multiculturalismo é o reconhecimento das diferenças, da individualidade de cada um. Daí então surge a confusão: se o discurso é pela igualdade de direitos, falar em diferenças parece uma contradição. Mas não é bem assim. A…

explicação do grupo étnico com relação a um ‘isolamento no passado’ para analisá-lo a partir de ‘processos identitários’, concebidos dentro de uma dimensão política, de posicionamento perante uma sociedade envolvente”. Quais as diferenças entre essa concepção da etnicidade e aquela chamada de “primordialista”? Explique e exemplifique. ao passo que o conceito de raça implica a noção de algo definitivo e biológico, sendo baseado nos atributos biologicamente fundamentados, o conceito de…

RA: 1709971669 Tamires F Aires :RA: Sabrina R. J. Machado RA: 2854186056 Araçoiaba da Serra/SP, 31 de março de 2015 Introdução A diversidade cultural está presente em nossa sociedade e sua linguagem e tradições, como a sua concepção da moral e da religião. É importante admitir que o reconhecer as culturas que são consideradas “desconhecidas”, e buscando a preservação da diversidade cultural, assim contribuindo para que o patrimônio comum da humanidade seja…

que caracteriza a nossa aprendizagem. Este espaço escolar abriga a presença de múltiplas culturas, que é o fator importante no contexto escolar, pois essa convivência é resultado das interações humanas. Partindo do princípio que a educação é multicultural, porque abriga em seus espaços múltiplas culturas e pode ser intercultural se houver diálogo, nunca podemos adotar uma educação monocultural, onde ela é edificada sobre a idéia de uma cultura universal, servindo para todos, trata-se…

práticas sociais, de valores, de crenças e de conhecimentos, movidas pelo esforço de procurar novas soluções para os problemas vivenciados”. No Brasil, um país caracterizado pela diversidade étnico-cultural, a necessidade de um ensino plural e multicultural que respeite valores cívicos e democráticos como a tolerância e o respeito às minorias é ainda maior. 2. O princípio da não discriminação na Constituição de 1988, NA LEGISLAÇÃO INFRACONSTITUCIONAL e NA ORDEM INTERNACIONAL: O…

uma ruptura episte- mológica com o projeto da modernidade, no qual se acreditava na homogeneidade e na evolução “natu- ral” da humanidade rumo a um acúmulo de conheci- mentos que levariam à construção universal do pro- gresso. O projeto multicultural, por sua vez, insere-se em uma visão pós-moderna de sociedade, em que a diversidade, a descontinuidade e a diferença são per- cebidas como categorias centrais. Da mesma forma, contrapondo-se à percepção moderna e iluminista da…