Trabalho Pronto 1 1

Universidade Anhanguera – Uniderp
Centro de Educação a Distância
Curso Superior de Pedagogia

DESAFIO PROFISSIONAL
Disciplinas norteadoras: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade

Tutor Presencial: Ione Maria Florenzano Gimenez

Acadêmicos: Michele Ap de Q. M da Silva RA:1709137076 Jessica P Machado : RA: 1709971669 Tamires F Aires :RA: Sabrina R. J. Machado RA: 2854186056

Araçoiaba da Serra/SP, 31 de março de 2015
Introdução

A diversidade cultural está presente em nossa sociedade e sua linguagem e tradições, como a sua concepção da moral e da religião. É importante admitir que o reconhecer as culturas que são consideradas “desconhecidas”, e buscando a preservação da diversidade cultural, assim contribuindo para que o patrimônio comum da humanidade seja protegido, em benefício das presentes e futuras gerações.
A diversidade cultural não implica em aceitação incondicional dos modos de vida e valores do “outro” mas na compreensão que o outro possui em razão da sua história. A educação deveria ser um meio de trabalhar as diferenças sociais e culturais, ajudando em descoberta de alternativas na construção de um pensamento mais aberto e respeitoso. A busca por melhores condições de convívio social é uma grande necessidade.
A escola representa o espaço para discussão de elaboração das alternativas que possibilitem a reflexão das culturas que compõem a nossa sociedade e de como poderíamos interagir com o diferente de maneira respeitosa.
Na prática pedagógica pode-se trabalhar de forma lúdica, através dos contos infantis e brincadeiras, o multiculturalismo, para que a criança desde cedo aprenda a respeitar o modo de viver de seus semelhantes.

Os Principais aspectos abordados nos documentos relacionados a diversidades ao respeito e ao multiculturalismo.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDBEN 9.394/96):
Em seu artigo 1º estabelece uma educação abrangente