Por Uma Concepção Multicultural

TODOS OS JEITOS 9 5 RS: UM TECIDO MULTICULTURAL 12 6 CONSIDERAÇÕES SOBRE A INVESTIGAÇÃO 16 REFERÊNCIAS 20 INTRODUÇÃO Nos últimos anos, a questão curricular tem sido tema de estudo entre os educadores, pois para enfrentar os desafios da educação nos dias de hoje, os currículos até então, planejados e desenvolvidos nas salas de aula de forma parcial, definem uma cultura como a legítima daquela sociedade. Há emergência de preocupações multiculturais no mundo contemporâneo,…

localismo-globalizado, como arma do ocidente contra o resto do mundo. A sua abrangência global só será alcançada anulando-se, em todo ou em parte, sua legitimidade local. Para evitar tal anulação, os direitos humanos devem ser construídos com base em realidades multiculturais, uma política cosmopolita, contra-hegemônica com competência global e legitimidade local. Na cultura ocidental prevalece a prática de universalizar os seus valores, sendo que cada cultura especifica delimita seus…

O Planejamento é a principal ferramenta de trabalho do professor e também o fio condutor da ação educativa. As concepções do planejamento são funcionalistas e dialéticas. A concepção funcionalista é a tradicional no ensino, sendo um instrumento de poder. A concepção dialética tem no planejamento a práxis que surge da realidade. Neles são congregados aspectos históricos, políticos, sociais e econômicos. Ao mesmo tempo consolidam tarefas e saberes críticos, criativos,

ideológica, sendo ela uma noção discursiva, construída. No entanto, a “questão étnica” é um tema, um “conteúdo inconsciente” que se apresenta para muitos indivíduos, exigindo, então, espaço e reconhecimento por parte de uma psicologia que se pretende multicultural. “Os indivíduos experienciam a vida e o mundo de maneiras típicas, não apenas porque eles compartilham uma ‘natureza humana’, mas também porque eles compartilham uma história, cultura, e um meio ambiente com outros indivíduos”…

multiculturalismo logo nos vem à mente a palavra cultura. E ela está inserida em nosso cotidiano. Para entendermos melhor todas as nuanças do tema abordado, faz-se necessário um breve passeio sobre os conceitos de cultura ao longo da história. Desde a sua concepção original, de cultura como sinônimo de agricultura e cultivo, técnica usada por nossos ancestrais nômades para se fixarem em um local e assim se tornarem sedentários; até alguns conceitos filosóficos, antropológicos e…

em mente seu processo dinâmico, onde ela pode ser classificada como um conjunto de significações comunicadas pelos indivíduos de um dado grupo através da interação com outro. Cuche destaca que existe uma estreita relação entre a concepção que se faz de cultura e a concepção que se tem da identidade cultural. Mas o que é esta “identidade”? Segundo o autor, no âmbito das ciências sociais, o conceito de identidade cultural se caracteriza por sua polissemia e sua fluidez. Ou seja, suas…

EAD00827152 ANALISE TEXTUAL | O FIM DO MUNDO ANTIGO UMA PESQUISA HISTORIOGRAFICA Suzano 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO O fim do mundo antigo é abordado de maneira multicultural, levando em consideração o contexto historiográfico e deslumbrante ao mesmo tempo. Observa-se que toda uma nação com costumes, crenças, hábitos diferentes porem ao mesmo tempo interligados no senso do agir e como uma…

included in the training of multicultural oriented teachers. Key-words: multiculturalism, curriculum, educational strategy, teacher training. INTRODUÇÃO Em inúmeros momentos de trabalho com docentes de redes estaduais e municipais, em diferentes cidades do país, temos sido confrontados com perguntas que nos evidenciam a dificuldade presente entre o professorado, tanto de tornar a cultura um eixo central do processo curricular, como de conferir uma orientação multicultural às…

docente voltada à valorização da pluralidade cultural e à transformação do fracasso escolar. Palavras-chave : Formação inicial e continuada de docentes; Pluralidade cultural; Educação multicultural; Representações do- centes; Perspectiva intercultural. Introdução Reconhecer que a sociedade brasileira é multicultural significa compreender a diversidade étnica e cultural dos diferentes grupos sociais que a compõem. Entretanto, significa também constatar as desigual- dades no…

transversal, ou seja, deve “atravessar” todas as disciplinas. A prática pedagógica deve ser colocada de forma transdisciplinar, pois, a diversidade está nos alunos, em seus modos de ler, de falar, de aprender e de se relacionar. O trabalho multicultural representa um avanço não só para a luta anti-racista, mas para a luta da desconstrução de uma raça partindo para a contribuição de povos, ou seja, reconhecendo seus históricos, suas origens, que mesmo que tênues representam uma…