Movimento sem terra

para a intensificação do número de assentamentos rurais. Dividimos o trabalho em duas partes. Na primeira, demonstramos a importância da ocupação da terra no desentranhamento do processo de grilagem da região do Pontal do Parana- panema - extremo oeste do estado de São Paulo - e a reação do poder político local. Na segunda parte, analisamos os impactos sócio-territoriais dos assentamentos rurais e a territorialização da agricultura camponesa. Esses impactos acontecem em diversas porções do território nacional, de modo que são fundamentais para a análise do desenvolvimento rural. Dessas referências, ponderamos que a luta pela terra por meio da ocupação é um elemento importante para compreendermos essas novas realidades que se manifestam no campo brasileiro. Da grilagem às ocupações de terras no Pontal: luta e desenvolvimento No dia 20 de maio de 2001, em uma entrevista ao jornal Oeste Notícias, o prefeito Agripino Lima declarou que uma das razões do crescimento da população urbana de Presidente Prudente é a invasão de terras. O prefeito referia-se à intensificação das ocupações de terras realizadas pelos movimentos populares no Pontal do Paranapanema, durante a década de 1990. Na interpretação do prefeito, por causa das ocupações, os fazendeiros deixaram de investir, resultando no êxodo das famílias que trabalhavam nas fazendas. Essa leitura da questão agrária regional também é defendida pela União Democrática Ruralista (UDR). Segundo essa organização, "as…

from the two paradigms distinct: paradigm the agrarian subject and of the paradigm agrarian capitalism. Keywords: campestral, development, farmer, capitalism, family farmer. INTRODUÇÃO Como fruto do desenvolvimento tecnológico e do avanço capitalista no campo, há desde a década de 1990, diversos trabalhos acadêmicos objetivando diferenciar o camponês do agricultor familiar como dois sujeitos distintos. Concebem o primeiro como representante do velho, do atraso e do arcaico,…

OS CAMPOS DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: ESPAÇO E TERRITÓRIO COMO CATEGORIAS ESSENCIAIS Bernardo Mançano Fernandes Universidade Estadual Paulista – UNESP bernardo@pesquisador.cnpq.br Introdução Este artigo foi elaborado para apresentação na mesa redonda ‘O campo da Educação do Campo’ durante o I Encontro Nacional de Pesquisa em Educação do Campo, que aconteceu em Brasília, de 19 a 22 de setembro de 2005. Este evento foi uma realização conjunta do Programa Nacional de Educação na…

ATUAR NA EDUCAÇÃO DO CAMPO Projeto da disciplina de metodologia da pesquisa. Curso de especialização em Educação do campo da Faculdade Dom Bosco. Professor: Nilson Corrêa CURIÚVA 2013 SUMÁRIO 1 DEFINIÇÃO DO TEMA 3 2 OBJETIVOS 3 3 JUSTIFICATIVA 3 4 METODOLOGIA 4 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 4 6 CRONOGRAMA 6 REFERÊNCIAS 7 1 DEFINIÇÃO DO TEMA A realidade…

Territórios paradigmáticos: uma leitura preliminar da produção do conhecimento na geografia agrária brasileira a partir dos encontros nacionais de geógrafos e dos congressos brasileiro de geógrafos Bernardo Mançano Fernandes Professor da Universidade Estadual Paulista – UNESP Pesquisador do CNPq bernardo@ippri.unesp.br Introdução Neste artigo apresentamos resultados preliminares, nosso método de análise e os procedimentos metodológicos de dois projetos de pesquisa em realização no…

FERNANDES, Bernardo Mançano. A territorialização do MST - Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra - Brasil. Ano 1, n. 1 p. 2 – 44, 1998. O texto “A Territorialização do MST - Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra” busca fazer uma discussão da questão agrária no Brasil. Para tal, o autor nos remete inicialmente a Ditadura Militar, período em que, a partir das políticas públicas implantadas, houve profundas transformações no campo, ocasionando conflitos e desigualdades…

EDUCAÇÃO NO CAMPO: Alfabetização de Jovens e Adultos * RESUMO A educação de jovens e adultos emerge de um movimento de lutas, desafios e conquistas da educação popular em nosso país. O presente artigo trata da Educação do Campo como ferramenta importante à realização de uma educação que alavanque a justiça educacional e social no campo. Tal conceito apresenta-se como uma conquista dos movimentos sociais em luta por uma educação identificada com a cultura e com as lutas, baseada em uma…

1796415-415925 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Silvana Correa de Souza Mendonça RGM 053.5420 Educação no Campo:Desafios e Possibilidades Amambai-Ms 2014 1796415-415925 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Silvana Correa de Souza Mendonça RGM 053.5420 Educação no Campo:Desafios e…

Educação e sustentabilidade1 Silmara Brito da Silva2 Resumo A Educação pode ser vista, como principio de um processo por onde todos os seres humanos e sociedades podem alcançar seu potencial mais elevado. A Educação para o Desenvolvimento Sustentável foi decretada pela UNESCO como forma de estimular as pessoas a mudarem suas atitudes e comportamentos com relação ao meio ambiente e a utilização dos recursos naturais para isso, a Década enfatiza o papel central da…

Por uma educação do campo Campo - Políticas Públicas - Educação Organizadora Clarice Aparecida dos Santos 7 Por uma educação do campo Campo - Políticas Públicas - Educação Organizadora Clarice Aparecida dos Santos Educação do Campo Campo - Políticas Públicas - Educação POR UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO - Números anteriores 1 - Por uma educação básica do campo (memória) 2 - A educação básica e o movimento social do campo 3 - Projeto popular e escolas do campo 4 - Educação…