Por Uma Concepção Multicultural

escola e dos atores escolares diante dessa problemática? O certo é que a escola precisa mudar sua maneira de ensinar, pois não se pensa e não se aprende como antigamente. Ou seja, a escola atual não atende mais as necessidades de uma sociedade multicultural, marcada pela diversidade. Reformular essa escola e consequentemente os educadores e educandos é uma tarefa árdua, mas necessária. E a base para que essa mudança ocorra deve ser a não exclusão, ou seja, uma escola para todos!…

perspectiva multicultural. MACHADO, 2002:17 Capítulo I – Cultura “Na Grécia Antiga o termo “cultura” [...] estava ligado à formação individual do ser humano. [...] Correspondia à chamada Paideia [...] desenvolvimento da filosofia e a consciência da vida em comunidade.” MACHADO, 2002: 18 Os termos “kultur” e “civilization” foram sintetizados por Edward Tylor (1832 – 1917) no vocábulo inglês “culture”, que passou a abranger tanto a concepção…

esse conteúdo podemos dizer que: Alternativas: 1 - Ela não trabalhou de forma correta, pois misturou muitos conteúdos e isso pode confundir seus alunos, porém podemos afirmar que o aprendizado foi significativo. 2 - Ela trabalhou apenas ensino multicultural a partir de um assunto, porém não deve ter conseguido o envolvimento e a participação da turma. 3 - Ela se perdeu no assunto, ficou inventando outros caminhos que não eram relevantes, apesar de constar em planejamento conteúdos…

completo em comparação com a criança imatura e incompleta, estando em fase de formação intelectual é que a pedagogia tradicional centra sua atenção no professor que passa a ser o direcionador, o mentor e o executor da aprendizagem” (p. 104). - Concepção de educação (essencialista de ser humano), de professor, de escola, de aluno, o método, prática educativa, o objetivo, o ensino e a função política da escola( p. 104 a 106). - Críticas: É considerada por vários autores como:…

com Antoin Meillet, lingüista francês, que, nos primeiros anos do século XX, a lingüística experimentou uma concepção mais sociológica. No entanto, essa perspectiva apontava apenas na direção sociológica da história das línguas, na qual toda mudança lingüística era, antes de tudo, uma mudança social em que as variações lingüísticas não passavam de conseqüências históricas. Outra concepção lingüística, sustentada pelo estruturalismo, é a posição de outro lingüísta francês, André…

sobre Cidadania, podemos identificar nove modelos: 1- Cidadania liberal; 2- Cidadania comunitarista; 3- Cidadania neorrepublicana; 4- Cidadania diferenciada; 5- Cidadania multicultural; 6- Cidadania pós-nacional; 7- Cidadania cosmopolita; 8- Cidadania transnacional; 9- Cidadania transcultural. A nova Cidadania, o modelo Multicultural O multiculturalismo surgiu como um grito de liberdade: liberdade para as velhas culturas escravizadas pelo ocidente, reação contra a marginalização de um…

enfim, de culturas que convivem construindo uma dinâmica fundamentada na pluralidade. Partido desse pressuposto torna-se evidente a necessidade de se investir em uma educação voltada para o respeito às diferenças, e que assuma, pois um caráter multicultural. Precisa-se, nesse contexto que a construção do conhecimento e o currículo escolar estejam pautados na realidade dos agentes educacionais, buscando entender, em linhas gerais, que a escola e a cultura dos indivíduos são universais…

EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDA INTRODUÇÃO Este trabalho tem como o principal objetivo a concepção de reconhecer os Desenvolvimentos e as habilidades da Estrutura e a Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade e nos possibilitar o conhecimento do multiculturalismo. Uma melhor visão entre relacionamentos familiares,…

entrevistados, diz respeito ao reconhecimento do impacto da perspectiva multicultural no campo da didática, apesar de salientarem o seu aspecto ainda frágil e embrionário. Para alguns, apesar desta temática ter aparecido no campo da didática na segunda metade da década de 90, ainda é objeto de preocupação de poucos grupos, embora num movimento de afirmação. São apontadas igualmente embora de modo disperso, contribuições da perspectiva multicultural como, por exemplo: mesmo considerando…

Currículo Multicultural • Levar à escola a trabalhar em todas as esferas culturais mostrando e ensinando como todos contribuíram para a formação do país. • Como a cultura foi formada e porque o povo é como é. • Fases folclóricas, em que mostre a influência de diferentes povos na formação cultural. • Trabalhar com a perspectiva multicultural crítica de desafio a preconceitos, formação da cidadania e questionamentos acerca da desigualdade que atinge determinados grupos. O currículo…