Politica Educacional No Brasil De Sofia Lerche

consciência que aceite o grande desafio do desenvolvimento, cujo só será possível com a contribuição da comunidade e de todos àqueles que compõem o sistema educacional, este artigo busca também realizar um aprofundamento na temática Gestão Escolar numa perspectiva democrática. Neste sentido se torna necessário compreender o pedagógico da ação política e o político da ação pedagógica na gestão escolar, o maior comprometimento rumo ao processo democrático é a verdadeira cidadania,…

superiores no Brasil ocorreu a partir de 1808, quando o Rei e a corte transferiram-se de Portugal para o Brasil, levando a interrupção das comunicações com a Europa, surgiu a necessidade de formação de profissionais que atendessem a essa nova situação e, por conseguinte a exigência de criação de cursos superiores que se responsabilizassem por essa formação. Na década de 1820 criaram-se as primeiras Escolas Régias Superiores, chamada de Reforma Pombalina. No Brasil império as políticas…

principal objetivo deste artigo é promover uma discussão sobre a gestão nas instituições escolares disponibilizando os tipos de democracia, como foi à proposta, como ela está sendo realizada e mostrando os avanços democráticos que surgiram no campo educacional a parti das novas leis como a Constituição Nacional, ECA, PNE, LDB, FUNDEF e no campo escolar que são que atuação dos conselhos deliberativos, eleições de dirigentes, construções de projetos políticos pedagógicos de forma…

os anseios de autonomia convivem com idéias advindas da antiga Colônia. Uma das frentes de embates do período se dá na elaboração da primeira Carta Magna. Convocada em junho de 1822, a Assembléia Geral Constituinte e Legislativa para o Reino do Brasil é efêmera. Em busca de preservar seu próprio poder, o imperador a dissolve e convoca um Conselho de Estado para refazer o projeto. A Constituição de 1824 estabelece princípios de um liberalismo moderado expressando a busca de separação…

abordar as peculiaridades que envolvem a produção do conhecimento, abordando o conteúdo programático das diferentes disciplinas com as quais se convive durante a vida escolar, lidando com temáticas e metodologias diferenciadas, haja vista o universo educacional, composto de múltiplas possibilidades para o ensino e que envolve diferentes abordagens, considerando que o processo ensino-aprendizagem exige, por sua natureza, a observação de todos os detalhes relacionados com a forma como cada…

fc1106@hotmail.com RESUMO O presente artigo tem como objetivo refletir sobre as questões relativas à política brasileira de formação de professores da educação básica, mais especificamente a formação continuada, fazendo um recorte do período de 2004 a 2008. Trata-se de um estudo de cunho bibliográfico e exploratório realizado no âmbito da disciplina Política Educacional do Mestrado em Educação da UECE. Utilizamos como fonte de base legal a Constituição Federal de 1988, a…

NOSSO FUTURO”. Projeto Integrador, apresentado aos Professores: CRISTIANE GANDOLFI, DECIO AZEVEDO MARQUES, ELIZABETE CRISTINA COSTA RENDERS, OSMAR ROBERTO PEREIRA, dos módulos educação, Inclusão e Libras, Fundamentos da Gestão e Políticas Educativas do Núcleo Comum educação inclusiva e fundamentos da gestão dos cursos de Biologia, Filosofia, Matemática e Pedagogia da Faculdade de Humanidades e Direito da Universidade Metodista de…

docente, no Brasil ocorrem apenas com o término do período colonial. Desde a implantação dos colégios jesuítas, as aulas régias estabelecidas pelas reformas pombalinas até os cursos superiores criados com a vinda de D. João VI em 1808, não se percebe explicitamente nenhuma preocupação com a formação docente. Porem, ela começa a surgir com destaque na reforma universitária no final da década de 1960, pois nessa época configurava-se uma situação de crise, em face da reforma política incrementada

..................................... Diretório Regional de Saúde NEE........................................................ Necessidades Educacionais Especiais LDB............................................................................... Lei de Diretrizes e Bases PNE...................................................................... Política Nacional da Educação MEC................................................................................. Ministério da Educação SEESP.....

sociais. Neste sentido e escola enquanto criação do homem não se separa do mundo e a ética se constrói por meio da livre expressão de idéias no espaço das cidades, pois uma educação ética implica na formação de cidadãos no livre exercício da atividade política. Pois educar para ética significa, ter consciência das limitações, não perdendo de vista o fato de que o discurso ético, tal como ocorre com o discurso filosófico, é construído em estado de permanente tensão entre a contingência…