Politicas educativas

INTRODUÇÃO AO CONCEITO DE POLITICA EDUCATIVA POLÍTICA EDUCATIVA, INTRODUÇÃO AO CONCEITO A dicotomia antiga, bem explorada por Hannah Arendt, entre político e social, mais especificamente explorada na dicotomia público/privada, foi sendo ultrapassada, e isto partindo da modernidade. A política educativa insurge -se como num espaço de comunicação, que se dá entre as mais diversas esferas, e deve conceber-se, como apoiará António Nóvoa, num espaço público, que na sua diversidade consiga minimizar a carga burocrática. Uma análise esclarecedora do conceito de política educativa, tem que, incontornavelmente, passar por uma análise histórica e faseada. António Nóvoa, no seu texto Educación 2021: Para una historia del futuro, tem em conta os passos mais importantes, que foram sendo tomados ao longo do tempo, analisando o passado e vislumbrando o futuro. Em relação ao futuro, uma análise da educação não se pode basear, única e exclusi vamente, nos marcos do passado. Dado que, como nos diz o próprio António Nóvoa, “Precisamos de vistas largas, (…) compreender de que modo o passado está inscrito na nossa experiência actual e de que modo o futuro se insinua já na história presente.”1 Analisar-se-á, deste modo, uma transição passado – futuro, qual flecha da política educativa lançada no fluxo temporal. Assinalando marcos temporais de extrema impo rtância, e, assim, partindo para uma análise do futuro. António Nóvoa refere a década de 1870, como um marco de …

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO VANESSA GOUVÊA ZÃO POLÍTICAS EDUCATIVAS E CURRICULARES Rio de janeiro 2013 VANESSA GOUVÊA ZÃO POLÍTICAS EDUCATIVAS E CURRICULARES Artigo apresentado ao Programa de Pós Graduação Stricto Sensu, da UAB – Universidade Aberta do Brasil, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação. Rio de Janeiro 2013 RESUMO Este…

EDUARDO HERRERA RODRIGUES DE ALMEIDA POLÍTICAS EDUCATIVAS E CURRICULARES Rio de Janeiro 2013/14 EDUARDO HERRERA RODRIGUES DE ALMEIDA POLÍTICAS EDUCATIVAS E CURRICULARES Artigo apresentado ao Programa de Pós Graduação Stricto Sensu, da UAB – Universidade Aberta do Brasil, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação. Rio de Janeiro 2013/14 SUMÁRIO 1.…

UAB – UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL LUIS ALBERTO SARTE POLÍTICAS EDUCATIVAS E CURRÍCULARES. NOVA IGUAÇU 2013 LUIS ALBERTO SARTE POLÍTICAS EDUCATIVAS E CURRÍCULARES NEAC apresentado à UAB – Universidade Aberta do Brasil – como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Ciências da Educação. NOVA…

Políticas educativas e curriculares Políticas educacionais é o nome dado a uma série de medidas planejadas e colocadas em prática por um governo, seja federal, estadual ou municipal. Elas criam acessórios importantes para elevar a educação no meio da sociedade local, como a criação de escolas e melhorias nos ensinos. Tais medidas podem ser fruto de um pequeno grupo ou indivíduo, chamadas de Política de governo (o conjunto de filosofias, ideais, planos e…

MAESTRIA EN EDUCACIÓN GRUPO II – 2008 Seminário: “Políticas y Reformas Educativas en el Mercosur” Docente: Profesor Enrique Martínez Larrechea Discente: Francielle Ramos Leite CUESTIONARIO PARA LA EVALUACION EVALUACION FINAL Montevideo, janeiro de 2009. 1. Identifique los desafíos de la educación brasileña planteados por Schwartzman (2005) y descríbalos brevemente. Exponga su opinión personal al respecto con…

Capítulo 2 – EDUCAÇÃO E SOCIEDADE: PERSPECTIVA POLÍTICA NA PRÁTICA EDUCATIVA No segundo capítulo, em “Ética ecompetência”, onde destaca a Educação e Sociedade, a autora afirma que se deve observar o contexto social que envolve a educação. Complementa dizendo que para se falar da educação brasileira,significa ir à sociedade brasileira para verificar as determinações, que está organizada de um modo específico, nos moldes do sistema capitalista, confere o processo educativo. Em outro…

POLÍTICAS E PROBLEMÁTICAS EDUCATIVAS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA (código = 11027) Abril - 2010 Tema 1 – Políticas Educativas e Contextos Sociológicos NOME: N.º de ESTUDANTE: TURMA: 3 DATA: 1. Os conceitos de ‘mudança’ e ‘transformação’ estabelecem, entre si, uma relação linear ou circular? Porquê? (Escreva o máximo de 12 linhas). Os conceitos de mudança e de transformação são circulares porque um implica o outro, isto é, só tem lugar a transformação quando se dá uma…

La Recherche en Éducation ISSN 1647-0117 Revue de l’Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Éducation www.la-recherche-en-education.org N.º 7 (2012), pp. 45-65 Perspectivas e desafios actuais da política educativa e curricular de Cabo Verde Bartolomeu Varela Universidade de Cabo Verde bartolomeuv@gmail.com Résumé Cet article analyse les options de politique éducative et curriculaire au Cap-Vert, à la lumière des documents officiels, en les…

RESUMO RIOS, Terezinha Azerêdo. Ética e Competências. São Paulo. Cortez, 1995 Capítulo 2 – EDUCAÇÃO E SOCIEDADE: PERSPECTIVA POLÍTICA NA PRÁTICA EDUCATIVA No segundo capítulo, em “Ética e competência”, onde destaca a Educação e Sociedade, a autora afirma que se deve observar o contexto social que envolve a educação. Complementa dizendo que para se falar da educação brasileira, significa ir à sociedade brasileira para verificar as determinações, que está organizada de um modo…