Plano De Aula Para Deficiente Visual De 2 Serie E 3 Serie

nada. Não o nine para dormir. Não fique com ele muito tempo nos braços. Não o deixe chupar a mãozinha.) No caso dos bebês com algum tipo de deficiência, desde o nascimento ou durante os primeiros meses de vida, é preciso considerar que cada deficiente apresenta características determinadas, que variam de uma criança para outra, mesmo quando têm o mesmo diagnóstico. Manifestam-se, em cada caso, causando lacunas 162 ou retardes no desenvolvimento geral. O objetivo fundamental do…

esquerda e alterações no tamanho do plano temporal. O plano temporal, de acordo com Capellini (2006), é uma região localizada no lobo temporal de ambos os hemisférios cerebrais, esquerdo e direito. O plano temporal esquerdo localiza-se na região de Wernicke, que está relacionada ao processamento fonológico e, mais especificamente, à compreensão da fala e da escrita. Na maior parte das pessoas os tamanhos dos planos temporais são assimétricos, sendo maior o plano temporal do hemisfério…

correspondência em LIBRAS; já os professores apresentam concepções do currículo de ciência dentro do modelo tradicional. Contatou-se ainda a necessidade de uma maior discussão sobre o currículo de ciências e a forma de desenvolver as atividades em sala de aula, a fim de colaborar significativamente com o sujeito surdo. Palavras-chave: currículo, ensino de ciências, educação de surdos. ABSTRACT This work investigated, next to School of Deaf…

MATEMÁTICA DOS SURDOS: um estudo das necessidades formativas dos professores que ensinam conceitos matemáticos no contexto de educação de deficientes auditivos em Belém/PA Belém 2007 RITA SIDMAR ALENCAR GIL EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DOS SURDOS: um estudo das necessidades formativas dos professores que ensinam conceitos matemáticos no contexto de educação de deficientes auditivos em Belém/PA Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação de Educação em Ciências e Matemática do Núcleo…

ocorra assim um possível reconhecimento do trabalho, do potencial e da competência da pessoa com deficiência. Sumário Introdução 1 A Evolução da Inclusão Social dos Portadores de Necessidades Especiais no Mundo e no Brasil 2 TIPOS DE DEFICIÊNCIAS E SUAS BARREIRAS 3 Responsabilidade Social e Marketing Social 4 Legislação e reserva de vagas no mercado de trabalho 5 Competitividade no Mercado de Trabalho 6 Reconhecimento da competência, trabalho dos profissionais portadores de…

.......................................................................... 35 1.9 SER DIFERENTE FAZ A DIFERENÇA ..................................................................... 36 2 SÍNDROME DE ASPERGER .............................................................................. 43 3 TRABALHANDO AS POTENCIALIDADES NO AMBIENTE ESCOLAR ........... 45 3.1 A ESCOLA E AS INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS NECESSÁRIAS.............................. 50 CONSIDERAÇÕES FINAIS ........

FACULDADE ASSOCIADA BRASIL Fernanda Barbieri Dificuldade de Aprendizagem do Deficiente Auditivo na Escola Regular TABOÃO DA SERRA 2014 Fernanda Barbieri Dificuldade de Aprendizagem do deficiente Auditivo na Escola Regular Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão do curso de Pós-Graduação em (Psicopedagogia Clinica e Institucional), pela Faculdade Associada Brasil, Sob a supervisão da orientadora…

do silêncio”, pretendemos sinalizar uma construção de identidades advinda da sociedade ouvinte que é apresentada ao surdo como uma forma de torná-lo ora diferente, no sentido de ser deficiente em relação ao ouvinte; ora mais semelhante ao ouvinte, pela via da oralização e outras políticas de inclusão. No plano coletivo, pensamos que essa afirmativa possa ser ampliada para abranger o sujeito-surdo que quer ser reconhecido como surdo, possui uma língua, uma cultura, uma…

Este plano de intervenção justifica-se pela necessidade de uma alimentação saudável, porque o que se percebe é que muitas crianças têm preferências por doces, salgadinhos e frituras, a se alimentar de verduras, legumes e frutas. Assim a promoção de uma alimentação saudável no espaço escolar pressupõe a integração de ações em três pontos fundamentais: ações de estímulo à adoção de hábitos alimentares saudáveis, por meio de atividades educativas que informem e motivem escolhas individuais…

Doutoranda em Educação OBJETIVOS DA INCLUSÃO EDUCAÇÃO E INCLUSÃO Aula 4 Adaptações Curriculares identificar elaborar Organizar recursos pedagógicos Organizar recursos de acessibilidade Eliminar barreiras ADAPTAÇÕES DE ACESSO AO CURRÍCULO • Criação de condições físicas, ambientais e materiais: adaptação do ambiente físico; aquisição do mobiliário, equipamentos, recursos materiais específicos; adaptação de materiais de uso comum em sala de aula; formação…