Dislexia

palavras, com interrupções, correções e bloqueios); De forma associada, costuma aparecer também na fala e na linguagem expressiva. 6) Como a escola pode auxiliar um aluno que tenha dislexia? Dividir a aula em espaços de exposição, seguido de uma “discussão” e síntese ou jogo pedagógico; Dar “dicas” e orientar o aluno como organizar-se e realizar as atividades na carteira; Valorizar os acertos; Estar atento na hora da execução de uma tarefa que seja realizada por escrito, pois, seu ritmo pode ser mais lento, por apresentar dificuldade quanto à orientação e mapeamento espacial, entre outras razões; Observar como ele faz as anotações da lousa e auxiliá-lo a se organizar; Desenvolver hábitos que estimulem o aluno a fazer uso consciente de uma agenda, para recados e lembretes; Na hora de dar uma explicação usar uma linguagem direta, clara e objetiva e verificar se ele entendeu; Permitir nas séries iniciais o uso de tabuadas, material dourado, ábaco, e para alunos que estão em séries mais avançadas, o uso de fórmulas, calculadora, gravador e outros recursos, sempre que necessário; 7) Um aluno com informe de distúrbio dislexo pode ser reprovado? Argumente lembrando de algum artigo que justifique sua resposta. Não. Segundo a lei nº 10.172 de 9 de janeiro de 2001 (plano nacional de educação cap 8 da educação especial) 8) Quais são os tipos de dislexia existentes? Qual esta associado ao quadro severo? De evolução, adquirida e de desenvolvimento. A mais severa…

estudos. Segundo pesquisas cada vez mais recentes e precisas, a dislexia vem crescendo em território nacional como uma das causas mais freqüentes para a evasão escolar. Assim, diante da real necessidade da inclusão e da satisfação das necessidades de portadores de dislexia, é de extrema importância a analise de tal distúrbio, suas causas, sintomas e conseqüências, visando apresentar maior respaldo aos profissionais de educação, e também aos familiares destas crianças, que encontram – se…

Resenha Crítica do Filme: Como Estrelas na Terra. Análise crítica e pedagógica do Filme – Como Estrelas na Terra – Toda criança é especial (no Brasil) e Every Child is Special (nos EUA) – Na Ìndia – Taare Par Zaamen - Filme de Aamir Khan. Lançado no final de 2007 – sob o pólo cinematográfico da Índia – a primeira direção de Aamir Khan, impressiona pela beleza da fotografia, pela sensibilidade ao tratar do subjetivismo e do mundo interno do menino Ishaam e também pela qualidade do…

ENSAIO O QUE ENSINAR E COMO ENSINAR: A DIVERSIDADE E A SUBJETIVIDADE DOS ESTUDANTES EM FOCO. INTRODUÇÃO Acreditamos que a maioria dos professores tem como principal objetivo de seu trabalho, conseguir que seus alunos aprendam da melhor forma possível. Por mais limitações que um professor possa ter (falta de tempo para preparar aulas, falta de material, insuficiência domínio da matéria e dos métodos de ensino, desânimo por causa da desvalorização profissional, etc.),…

da Silva e Rafaela Ducatti. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 6 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 7 2.1. PLANO DE CURSO 9 2.2. SALA DE RECURSO 9 2.3. INCLUSÃO E RESOCIALIZAÇÃO - E. E. ALFREDO CARDOSO 10 3. DISLEXIA E AUTISMO 11 3.1. DISLEXIA 11 3.2. AUTISMO 13 4. RELATO DE OBSERVAÇÃO/INTERVENÇÃO EM SALA DE AULA 15 5. ENTREVISTA 16 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS 23 7. REFERÊNCIAS 24 1. INTRODUÇÃO A heterogeneidade e a diversidade assumem um papel importante quando falamos de…

produtor de verdades oriundas de um plano ideal; pelo contrario,é um sujeito ativo que em sua relação com o mundo, com seu objetivo de estudo , reconstrói este mundo. O homem é sua realidade social, e sua entendemos melhor não chama-lo de sócio interacionista, apesar de suas ideias também se operem ao empirismo e ao empirismo e ao inatismo , não deve ser confundidas com o interacionismo, pois esse é um modelo epistemológico que aborda o psiquismo humano de forma biológica . O problema…

emocional e afectivo, onde não existem problemas de lesão cerebral, alterações sensoriais ou história de ensino deficiente do grafismo da escrita. Portelano Pérez (1985) e Brueckner e Bond (1986) classificaram a Disgrafia como disgrafia do tipo maturativa, desenvolvida a partir de factores próprios do desenvolvimento do indivíduo e disgrafia “provocada”, de causa pedagógica, cujo substrato é o ensino inadequado da escrita. Ambos, neste caso, reportam-se tanto ao excesso de exigência…

doze anos de idade para esse estudo. Foram usadas fontes de evidencias e pesquisas bibliográficas para se construir um banco de dados dessas intervenções. De forma geral, acredita-se que nesse estudo a terapia ocupacional atuou como facilitadora para o ensino-aprendizagem, representando por meio do tratamento deste dislexo na possibilidade de aprimorar habilidade no processo de ensino e aprendizagem. Palavras Chaves: Dislexia, Terapia Ocupacional, Aprendizagem. Abstract: Dyslexia is…

não sei o que lhe conte; sempre que cruzo este rio costumo tomar a ponte; quanto ao vazio do estômago, se cruza quando se come. — Seu José, mestre carpina, e quando ponte não há? Quando os vazios da fome não se tem com que cruzar? Quando esses rios sem água são grandes braços de mar? (...) João Cabral de Melo (1997) RESUMO A Dislexia é uma perturbação ou transtorno ao nível de leitura, escrita e soletração que condiciona o fracasso escolar de muitas crianças. No ambiente escolar esse…

A HISTÓRIA DE UM PEDRO Era uma vez um menino de 15 anos, que está no 9º ano do ensino fundamental, estuda em uma escola para poucos, possui uma ótima condição financeira. Este é Pedro. Porém é diagnosticado como dislexo e com um enorme déficit de atenção. Conforme FONSECA (pág. 42) a criança com DA (dificuldade de aprendizagem) não é uma criança deficiente, a criança com DA possui, no plano educacional, um conjunto de condutas significativamente desviantes em relação à população em…