A história de um pedro

A HISTÓRIA DE UM PEDRO
Era uma vez um menino de 15 anos, que está no 9º ano do ensino fundamental, estuda em uma escola para poucos, possui uma ótima condição financeira.
Este é Pedro.
Porém é diagnosticado como dislexo e com um enorme déficit de atenção.
Conforme FONSECA (pág. 42) a criança com DA (dificuldade de aprendizagem) não é uma criança deficiente, a criança com DA possui, no plano educacional, um conjunto de condutas significativamente desviantes em relação à população em geral. Trata- se uma criança normal em alguns aspectos, mas desviante atípica em outros, que por si só, exigem processos de aprendizagem que normalmente não se encontram disponíveis, por agora, no envolvimento da classe regular, dita normal.
Os 09 comportamentos e/ou características mais frequentes em crianças com D.A. segundo McCarthy apud, Fonseca (pág 92) são:
• Hiperatividade
• Problemas psicomotores
• Labilidade emocional
• Problemas gerais de orientação
• Desordens de atenção
• Impulsividade
• Desordens na memória e no raciocínio
• Dificuldades especificas de aprendizagem: dislexia, disgrafia, disortografia e discalculia
A dislexia é uma disfunção que interfere no processamento visual, auditivo e motor da criança, dificultando o seu processo de aprendizagem de leitura, independentemente da sua inteligência, do seu nível sociocultural e da adequação pedagógica. Seus sintomas podem coexistir ou mesmo confundir-se com características de vários outros fatores de dificuldade de aprendizagem, tais como o déficit de atenção/hiperatividade, dispraxia, discalculia, e/ou disgrafia.
Apesar de tímido com adolescentes de sua idade, Pedro é uma pessoa adorável, sentimental, que se apega facilmente a todos os adultos que lhe dão atenção, dentro da sala de aula vê no professor um defensor, faz muitas perguntas, nunca em voz alta. Pedro faz acompanhamento médico, com fonoaudiólogo e terapeuta, apesar de suas dificuldades é muito esforçado, estuda bastante em casa, e consegue tirar