Trabalho

PROFESSORA EDILAINE VAGULA
Doutoranda em Educação

OBJETIVOS DA INCLUSÃO EDUCAÇÃO E INCLUSÃO
Aula 4 Adaptações Curriculares identificar elaborar Organizar recursos pedagógicos

Organizar recursos de acessibilidade

Eliminar barreiras

ADAPTAÇÕES DE ACESSO AO CURRÍCULO
• Criação de condições físicas, ambientais e materiais: adaptação do ambiente físico; aquisição do mobiliário, equipamentos, recursos materiais específicos; adaptação de materiais de uso comum em sala de aula; formação continuada dos professores e demais profissionais; efetivação de ações que garantam a interdisciplinaridade.

ADAPTAÇÕES
• Objetivos: Eliminar objetivos básicos ou introduzir objetivos específicos ou complementares; • Conteúdos: adaptação de conteúdos específicos, complementares ou eliminação de conteúdos básicos do currículo.

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ADAPTAÇÕES
• Método de Ensino e Organização Didática; • Número máximo de alunos por sala de aula; trabalho cooperativo entre os professores da educação regular e especial; • Adaptação de Sistema de Avaliação; • Adaptação de Temporalidade.

VÍDEO
Denis Nascimento e Fatima no Jornal da Cultura fala sobre Inclusão nas escolas

PONTOS PRECISAM SER TRANSFORMADOS
• Propor projetos de trabalho totalmente desvinculados das experiências e dos interesses dos alunos; • Organizar de modo fragmentado o emprego do tempo;

PONTOS PRECISAM SER TRANSFORMADOS
• Considerar a prova final como decisiva na avaliação do rendimento escolar do aluno. • Ensinar com ênfase nos conteúdos programáticos da série; • Adotar o livro didático como ferramenta exclusiva;

PRINCÍPIOS ORIENTADORES DA PRÁTICA DE ENSINO INCLUSIVA
• Avaliação permanente – o processo de avaliação deve ser contínuo, onde os alunos estabelecem seus objetivos de aprendizagem, avaliam seu progresso em termos da própria aprendizagem. • Apoio e Colaboração – este princípio enfatiza o rompimento com as práticas de ensino individualizadas.

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