TCC Dslexia

INSTITUIÇÃO
CURSO

MARLI APARECIDA DE OLIVEIRA GOMES

DISLEXIA: ENTENDIMENTOS NECESSÁRIOS PARA FAVORECER A APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA.

Águas de Lindóia
2014
INSTITUIÇÃO
CURSO

Marli Aparecida de Oliveira Gomes

Dislexia: entendimentos necessários para favorecer a aprendizagem da leitura e escrita.

Trabalho apresentado como pré-requisito para a Conclusão do Curso de Pós-graduação em (XXXXX) da Faculdade (XXXXX), sob orientação de (XXXX)

Águas de Lindóia
2014

RESUMO

Esta pesquisa teve como objetivo verificar os entendimentos necessários para que ocorra a aprendizagem da leitura e escrita nos sujeitos disléxicos e constatou que um trabalho pautado no método fônico favorece significativamente a consciência fonológica e consequentemente o domínio da leitura e escrita. É preciso que o educador tenha sólidos conhecimentos a respeito da etiologia da dislexia e seus sintomas. Pois estes podem se manifestar desde o período da educação infantil, mas só podem ser confirmados mais tarde. No entanto, o sujeito deve ter um acompanhamento para confirmação ou não do diagnóstico. A avaliação precisa ser feita por um fonoaudiólogo e clínico neurologista, mas o professor é peça fundamental para levantamento das informações. O método fônico é um instrumento que devido a sua sistematização favorece significativamente o aprendizado.

Palavras-chave: conhecer – avaliar – formar.

ABSTRACT

This research aimed to verify the agreements necessary for the learning of reading and writing in Dyslexic subjects and found that a work based on the phonic method favors significantly phonological awareness and consequently the field of reading and writing. The educator must have solid knowledge about the etiology of dyslexia and its symptoms. As these can manifest from the period of early childhood education, but can only be confirmed later. However, the subject should have a follow-up for confirmation of diagnosis. The assessment must be done by