Planificação E Desenvolvimento Curricular Na Escola

melhoria como desenvolvimento institucional, debates estes que polarizam em torno de duas posições: uma que veicula um discurso de crença nos princípios de gestão curricular local enquanto caminho para a melhoria da qualidade da educação e outra que se posiciona na linha do neo-liberalismo e que, portanto, preconiza uma escola meritocrática. Segundo Bolívar (1999), “a melhoria das aprendizagens dos alunos (que é a missão última da escola), torna-se dependente do labor conjunto de toda a…

abordagem sobre alunos com atraso no desenvolvimento mental onde GROSSMAN (1983), citado por CORREIA, L. Miranda, conceitualiza este grupo como sendo o de alunos com o funcionamento intelectual geral significativamente abaixo da média que resulta ou coexiste com problemas no comportamento adaptativo e que ocorre durante o período de desenvolvimento. O trabalho trata em seguida das particularidades da atenção aos alunos com N.E.EI na escola especial e na escola inclusiva levando em…

Agradecimentos Gostava de começar por apresentar os meus agradecimentos á Escola Profissional Cenatex pela forte contribuição à minha formação pessoal e técnica. Gostaria ainda destacar o esforço e a dedicação do corpo docente e o apoio sempre presente da direção da escola, a todos eles os meus sinceros agradecimentos. Gostaria ainda de agradecer a simpatia e a gentileza com que fui recebido na xxxxxxxxxxxxxxxxx, em especial pelo Sr. xxxxxxxxxxxxxx, monitor da empresa, e que me

condições de trabalho e à Formação de Professores. Essa formação deve ser investimentos feitos em políticas de melhoria da educação que proporcionem um ensino superior público que favoreça aprendizagens que verdadeiramente vai ajudar em sua vida na escola (como professor). E ainda se devem pensar em proporcionar subsídios para que o professor continue de forma progressiva o melhoramento de sua formação, com estudos posteriores a sua formação inicial. Em relação à formação de…

Licenciatura Inter-Escolas Faculdade de Motricidade Humana | Instituto Superior de Economia e GestãoDuração oficial Anos: 3 Semestres: 6 Créditos ECTS: 180 Objetivos Proporcionar uma visão interdisciplinar e sistémica relativa ao processo de desenvolvimento humano através da motricidade, pelo estudo do corpo e das suas manifestações na interação dos processos biológicos com os valores socioculturais. Para o efeito, considera no que diz respeito ao fenómeno desportivo, as…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA V ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão RELATÓRIO FINAL Diamantina 2013 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão RELATORIO FINAL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre.…

garantir o respeito pelo currículo nacional e ao eleger a relevância das aprendizagens como um dos princípios orientadores da organização e gestão do currículo na Região, assumiu-se que a açorianidade, enquanto condição justificadora de adequação curricular, constitui uma referência incontornável na construção de uma abordagem mais significativa ao currículo nacional. | CONCEITO DE COMPETÊNCIA “Conceito de aprendizagem significativa e funcional, o que requer uma intencionalidade…

Papel que as TIC podem ter nas aprendizagens As competências em Tecnologias de Informação e Comunicação, vulgarmente designadas como TIC, são caracterizadas como competências chave para a Sociedade da Informação ou do Conhecimento. Assumindo que a escola é um núcleo de conhecimento, não pode ficar à margem desta nova forma de vida social e deve cumprir o seu papel, o de ensinar os jovens a enfrentar esta nova realidade. É importante criar seres humanos conscientes e adaptados à…

Educação de Infância: Espaço Facilitador para o Desenvolvimento de Competências Tecnológicas Henrique Santos henriquehsantos@gmail.com Educador de Infância EB1+JI de S. Miguel – Enxara do Bispo Lisboa, Fevereiro de 2010 Resumo Neste artigo, apresentam-se algumas reflexões sobre o papel das tecnologias na Escola de hoje, designadamente no nível da educação pré-escolar. Torna-se pertinente a reflexão sobre a importância da utilização educativa das tecnologias da informação e…

lúdicas provocam espontaneidade, no individuo porque se sente a vontade para explorar e aventurar nos desafios. Segundo o Referencial Curricular da Educação Infantil (1998, pg 23) citado por Dallabora: “ Educar significa, portanto, propiciar situações de cuidados, brincadeiras, e aprendizagem orientadas de formas integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação,…