as politicas publicas neoliberais e a formação do professor

AS POLÍTICAS NEOLIBERAIS E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR
Lucélia Ferreira Camargo [e-mail] Tuane Carolinda Miranda da Silva [e-mail] Wendell Fiori
Fundação Universidade Federal de Rondônia

RESUMO
O presente artigo situa-se no campo teórico das políticas publicas em educação. Tendo como objetivo principal de fazer uma analise sobre essas políticas e como elas são inseridas na formação docente universitária e responder a seguinte questão: Como as políticas neoliberais influenciam na formação de professores. A metodologia utilizada consiste em pesquisa bibliográfica. Primeiramente procuramos contextualiza o neoliberalismo para assim compreender como tudo começou. Após, tentamos fazer uma analise das políticas que estão inseridas no contexto universitário. As políticas educacionais não são pensadas para “melhorar a condição das pessoas”. Sendo assim, as políticas se tornam apenas uma estratégia para organizar e estabilizar a economia. A formação está sendo fragmentada e cada vez mais precarizada com essas políticas que estão em vigor no momento atual. O que podemos perceber e que o neoliberalismo influencia todas as políticas existentes e que as políticas para formação docente estão cada vez mais sendo tratadas como mercadorias.
Palavra-chave: Formação de professores. Neoliberalismo. Políticas Educacionais.

INTRODUÇÂO As dificuldades encontradas para se ter uma educação de qualidade geralmente estão relacionadas as precárias condições de trabalho e à Formação de Professores. Essa formação deve ser investimentos feitos em políticas de melhoria da educação que proporcionem um ensino superior público que favoreça aprendizagens que verdadeiramente vai ajudar em sua vida na escola (como professor). E ainda se devem pensar em proporcionar subsídios para que o professor continue de forma progressiva o melhoramento de sua formação, com estudos posteriores a sua formação inicial. Em relação à formação de universitária é notado um