Atividade Planificações Formação Musical

ESCOLA SUPERIOR DE ARTES APLICADAS MESTRADO EM ENSINO DA MÚSICA DIDÁTICA DA MÚSICA Atividade Planificações Bruno Cruz - Cláudio Pinheiro - Dominique Ventura 11 de novembro de 2014 Professora Doutora Maria Luísa Faria de Sousa Cerqueira Correia Castilho 1 Pretendemos com estas planificações mostrar a importância de estruturar com alguma antecedência as atividades que se pretendem realizar com determinado aluno ou turma em contexto de sala de aula. Do nosso ponto de vista é importante perspetivar com antecedência o trabalho a desenvolver na sala de aula, gerindo os conteúdos não só aula a aula mas com uma abrangência a médio e longo prazo, sempre com a noção do fio condutor de todos os objetivos finais a atingir pelo aluno. Este trabalho é constituído por duas planificações de uma aula de 90 minutos, uma de Formação Musical e outra de Classe de Conjunto – Quinteto de metais – composto por dois trompetes, uma trompa, um trombone e uma tuba, sendo que ambas as planificações são relativas ao 2º grau do Ensino Vocacional da Música. 2 Ano letivo Professor Disciplinas Grau Dia Duração 2014 – 2015 XXXXXXXXXXX Formação Musical 2.º 04 Nov de 2014 90 minutos Conteúdos Objetivos Estratégias/ Atividades e Metodologias Recursos Avaliação Tempo 1. Entoações Desenvolver o ouvido relativo e o ouvido harmónico Desenvolver a capacidade de leitura e Solfejo entoado Leitura Desenvolver a…

iluminação é muito apropriada e todas as salas possuem ventiladores, tendo acústica e climatização favoráveis à permanência dos alunos. Verificamos que a escola era organizada em salas ambiente, possuindo mobiliário e materiais didático-pedagógicos como recursos auxiliares e complementares para um melhor desenvolvimento das atividades elaboradas. A estrutura física da escola compreende sala de atividades, salas de jogos, biblioteca, brinquedoteca, sala de vídeo, laboratório de…

do Ensino Vocacional da Música A Formação Musical Curso: Mestrado em Ensino da Música – Teoria e Formação Musical Discente: José Duarte Monteiro Carvalhosa Docente: Prof. Isabel Tavares Viseu, 20 de fevereiro de 2015 A Formação Musical "o objectivo básico de toda a actividade educativa é favorecer nos estudantes a elaboração pessoal do conhecimento e do significado a partir da sua experiência vital com a realidade, que reconstruam a cultura e não a adquiram…

pares de sapatos (pretos e castanhos), três saias (preta, vermelha e cinzenta) e quatro camisas (branca, vermelha, preta e cinzenta). Resolução/resposta: 5. A turma B do 9º ano de uma dada escola tem 24 alunos. O João e a Maria são dois dos alunos dessa turma. O João é o delegado dessa turma. Qual é a probabilidade da Maria ser a sub-delegada dessa turma? (A) 1 24 (B) 2 23 (C) 23 24 (D) 1 23 Resposta e justificação: 6. Num inquérito feito a 100 alunos do…

problema; Apresentar a literatura pertinente sobre o problema em estudo, o que pode incluir: Citações; Resumos de trabalhos anteriores com a finalidade de derivar proposições teóricas importantes; Introdução e resposta a visões críticas; Evitar argumentações baseadas em considerações pessoais (e.g., « […] F. não pode estar certo quanto à sua teoria porque nunca foi uma pessoa simpática…»). A secção deve ficar concluída com: Definição das variáveis; Definição clara das hipóteses;…

envolvidas (Artes Plásticas (Artes Visuais), Artes Cênicas (Teatro, Mímica), Música (Dança – Expressão Corporal) e Desenho (Geométrico, Técnico e Livre)); * Concorrer para formação harmônica e integral do aluno, oportunizando situações de: percepção, conhecimento, criatividade e expressão, trabalhando o lúdico do universo infantil; * Edificar uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento estético, respeitando à própria produção artística pessoal e…

envolvidas (Artes Plásticas (Artes Visuais), Artes Cênicas (Teatro, Mímica), Música (Dança – Expressão Corporal) e Desenho (Geométrico, Técnico e Livre)); * Concorrer para formação harmônica e integral do aluno, oportunizando situações de: percepção, conhecimento, criatividade e expressão, trabalhando o lúdico do universo infantil; * Edificar uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento estético, respeitando à própria produção artística pessoal e…

envolvidas (Artes Plásticas (Artes Visuais), Artes Cênicas (Teatro, Mímica), Música (Dança – Expressão Corporal) e Desenho (Geométrico, Técnico e Livre)); * Concorrer para formação harmônica e integral do aluno, oportunizando situações de: percepção, conhecimento, criatividade e expressão, trabalhando o lúdico do universo infantil; * Edificar uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento estético, respeitando à própria produção artística pessoal e…

cultural da comunidade. * SEMANA MUSICAL – RÁDIO ESCOLAR * Organização de uma semana dedicada à música, com o auxílio dos órgãos responsáveis pela rádio escolar. Cada dia da semana terá um género musical associado, no sentido de promover novas bandas, géneros musicais e cultura musical. * TORNEIO DESPORTIVO – GRUPO DE ED. FÍSICA * Organização de um torneio desportivo de uma modalidade ainda a definir, com o auxílio dos docentes do grupo de Educação Física da…

vez mais fora de moda. O que agora parece ser mais importante é: sensibilizar. Um pouco por todo o lado, e não apenas nas escolas, se multiplicam as acções de sensibilização. São acções de sensibilização ambiental, programas de sensibilização para os perigos do consumo de drogas, sessões de sensibilização contra o racismo, e assim por diante. Vejo quase todos os dias passar por mim viaturas da empresa municipal de águas e resíduos da cidade onde vivo com o slogan “Educar e sensibilizar.”…