Papel que as tic podem ter nas aprendizagens

Papel que as TIC podem ter nas aprendizagens As competências em Tecnologias de Informação e Comunicação, vulgarmente designadas como TIC, são caracterizadas como competências chave para a Sociedade da Informação ou do Conhecimento. Assumindo que a escola é um núcleo de conhecimento, não pode ficar à margem desta nova forma de vida social e deve cumprir o seu papel, o de ensinar os jovens a enfrentar esta nova realidade. É importante criar seres humanos conscientes e adaptados à sociedade. Se até aos dias de hoje, era difícil associar as TIC ás planificações de aula por falta de recursos físicos, o presente congratula-nos com os instrumentos necessários para a sua implementação. A integração das TIC no currículo é vista como uma possibilidade concreta de melhoria dos processos de aprendizagem assim como uma fonte de motivação para os alunos. Jonassen (2000), citado por Nunes (2008), refere que as TIC podem ajudar os alunos na aprendizagem e fazerem apelo à sua participação ativa nesse processo. Para Ilabaca (2003,pp.53) a integração das TIC no currículo implica: i)utilizar transparentemente as tecnologias; ii) usar as tecnologias para planificar estratégias para facilitar a construção do conhecimento; iii) usar as tecnologias em sala de aula; iv) usar as tecnologias para apoiar as aulas; v) utilizar as tecnologias como parte do currículo; vi) o uso das tecnologias para aprender os conteúdos de uma disciplina; vii) usar software educativo de uma disciplina. Estas implicações pressupõem consequentemente uma alteração de postura e de acão por parte dos professores. Obriga-os a sair da sua zona de conforto, onde praticamente estiveram durante todo o seu percurso profissional. Implica uma mudança radical, na perceção que se tem do que é ser professor, o papel dentro da sala de aula, assim como, uma alteração na forma de planificar as aulas. “I’m not against standards, if standards means setting high standards and expecting young people to do difficult, bold, courageous,