Planificação De Educação Musical

necessita de obter conhecimentos e competências no domínio da intervenção na infância. O presente programa pretende ser o instrumento orientador da aquisição de conhecimentos teóricos, apresentando assim as seguintes finalidades: A contextualização da educação de infância em Portugal; A aquisição de conhecimentos e competências no domínio da intervenção na infância; A identificação de diferentes modelos de intervenção educativa; A compreensão das práticas pedagógicas de acordo com…

terminem o primeiro ciclo sabendo ler e escrever" Numa altura em que a melhoria da qualidade de ensino é a tónica dominante em vários debates sobre o sector de educação que se desdobra na busca de soluções para os problemas que enfermam o sector, o Magazine Independente ouviu a Directora do Instituto Nacional de Desenvolvimento de Educação, Samaria Tovela, que falou-nos da revisão pontual do currículo que está em curso. Entre outras questões entrou no debate sobre o velho problema das…

Instituto Superior de Ciências Educativas Licenciatura em Educação Básica Ano Letivo 2011/2012 Projetos em Contextos Educativos Portfólio Docente: Dr.ª Ana Cristina Pereira Docente Cooperante: Educador Henrique Santos Discente: Rute Canas /nº 23308 Ramada, 29 de junho de 2012. Instituto Superior de Ciências Educativas Licenciatura em Educação Básica Sumário 1. O meu Portfólio 1.1 – Apresentação pessoal 1.2 – Apresentação do Portfólio 1.3 – Apresentação do…

prática as suas visões sobre o fazer artístico. Com o intuito, por um lado, de reunir alunos não apenas da área da música, mas de diversas áreas artísticas; e do outro a criação de uma escola primária com o objectivo de experimentar um sistema de educação artística. A aldeia da Mata, como grande parte das aldeias localizada no interior do país, sofre processos de envelhecimento da população e de desertificação. Idealizar uma iniciativa cultural nesta região, já de si, dá ao projecto um…

diversas competências, pois, socialmente, são-lhe impostas exigências. Neste contexto torna-se premente não só encarar a educação como algo mais que um meio de proporcionar/transmitir conhecimentos, mas também e acima de tudo como um meio de ligação do indivíduo à comunidade, um meio para comunicar, para promover a expressividade, a criatividade e a confiança. A concepção de educação limitada no tempo está condenada, pois na realidade o ser humano está em constante aprendizagem, tal…

Escola Superior de Educação e Ciências Sociais Educação Social 3º ano – 2º Semestre Unidade Curricular - Projeto “Memórias de Mim” O meu passado, as minhas vivências, a minha história Docentes: Cecília Monteiro Jenny Sousa Mário Oliveira Miguel Oliveira Discente: Vera Neves 1090078 Leiria 2012 “Memórias de Mim” O meu passado, as minhas vivências, a minha história Índice Introdução 4 Parte I – Diagnóstico 1.1) Fundamentação do Projeto 5 1.2)…

Trabalho de conclusão de curso do Centro Universitário Adventista de São Paulo do curso de Educação Artística – Licenciatura em Música, sob orientação da profª. Ms. Ailen Rose Balog de Lima. ENGENHEIRO COELHO 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 METODOLOGIA 05 3 DESENVOLVIMENTO 06 3.1 Educação musical, pesquisa em música e meios de comunicação 06 3.1.1 A Apreciação musical como introdução à música 07 3.1.2 Aulas de fanfarra 10 3.1.3 Aulas de

ENGENHEIRO COELHO 2011 2 FERNANDO LÚCIO FERREIRA JUNIOR A MÚSICA NA VIDA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM UM CONTEXTO SÓCIO-CULTURAL DESFAVORÁVEL Trabalho de conclusão de curso do Centro Universitário Adventista de São Paulo do curso de Educação Artística – Licenciatura em Música, sob orientação da profª. Ms. Ailen Rose Balog de Lima. ENGENHEIRO COELHO 2011 2 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO…

consequência das transformações sociais da época. A Animação contempla duas vertentes: a Sóciocultural e a Sócioeducativa, embora não existam grandes diferenças de conceitos e metodologias, porque “cultura” também é “educação”. A ASC é uma modalidade de intervenção no âmbito da educação social e pessoal, e assenta principalmente numa Pedagogia Participativa, procurando estimular os sujeitos a desenvolver as suas capacidades e competências, atingindo níveis satisfatórios de…

caracterização da faixa etária, descrição das metas de aprendizagem fina e intermédias, competências transversais a desenvolver e linhas de orientação para as formações transdisciplinares. O processo educativo baseia-se nas seguintes fases: observação, planificação, ação e avaliação por parte do educador, realizada ao longo de todo o ano. Em termos de conteúdos está incluído neste projeto o que educador considera adequado para trabalhar, desenvolver e rentabilizar o processo de…