Planejamento Segundo Libâneo

avaliação no âmbito do IFPB. A partir dos dados coletados, fizemos um paralelo entre a avaliação formativa e avaliação realizada sob a perspectiva de exames. Para isso, buscamos suporte teórico nas leituras de Hoffmann (2011/2005), Luckesi (2005) e Libâneo (1994), dentre outros. O presente texto foi estruturado de modo a destacar pontos fundamentais da avaliação da aprendizagem, onde num primeiro momento, destacamos a função da avalição, a diferenciação entre avaliação e exames e por…

FUNCIONAMENTO.............................................07 EQUIPE GESTORA E DE MAIS ATORES SOCIAIS.................................................07 ACOMPANHAMENTO PEDAGOGICO......................................................................07 PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO..............................................................................08 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................09…

atribuições: a docência, a atuação na organização e na gestão da escola e a produção de conhecimentos pedagógicos.” (LIBÂNEO, 2003, p. 310 - PLT). Legislação referente às incumbências dos docentes : Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de: I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; III - zelar pela aprendizagem dos alunos; IV -…

educação deve preparar as crianças e os jovens para alcançar a felicidade eterna, as questões cunho social e político não fazem parte da Didática Moderna. • Segundo a professora Haydt a Didática é o estudo da situação institucional, é o processo de ensino e aprendizagem, e ainda enfatiza a relação de professor-aluno. • Segundo Libâneo, Didática é uma disciplina que estuda o processo de ensino no seu conjunto, no qual os objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas da aula…

Kátia Deolinda KikuchiTorres Resumo O presente artigo tem como objetivo analisar aspectos da gestão democrática no âmbito escolar. Vários teóricos desta temática contribuíram para esta reflexão, dentre os quais destacamos Luck, Libâneo e Paro. As questões da gestão democrática na educação pública, embora seja um tema recorrente nas discussões em busca de soluções para os problemas que afligem o cotidiano escolar, encontram-se ainda muito distante de serem plenamente equacionadas.…

CENTRAL DO ESTUDO DA DIDÁTICA E PARA QUE ESTA PRÁTICA OCORRA, SÃO NECESSÁRIOS ALGUNS MEIOS, E UM DELES É A AULA QUE PODE SER DESENVOLVIDA DE DIVERSAS MANEIRAS DEPENDENDO DA TENDÊNCIA PEDAGÓGICA ADOTADA PELO PROFESSOR QUE LECIONARÁ ESTA AULA” (Libâneo, 1992, p19). QUAL SERIA A TENDÊNCIA PEDAGÓGICA QUE EXPRESSA A “MELHOR MANEIRA” DE INTERAGIR COM OS ALUNOS?   ISTO É, QUE TENDÊNCIA PEDAGÓGICA POSSIBILITA UMA AÇÃO EDUCATIVA VOLTADA PARA A DIVERSIDADE? ...A reflexão…

espaço representativo dos interesses da coletividade, ocupe seu espaço e faça valer seus direitos. Segundo Libâneo O projeto representa a oportunidade de a direção , a coordenação pedagógica , os professores e a comunidade, tomarem sua escola nas mãos, definir seu papel estratégico na educação das crianças e jovens, organizar suas ações, visando a atingir os objetivos a que se propõem. (Libâneo,2000).citação O PPP é o resultado de decisões que envolvem a comunidade escolar,…

A Gestão no espaço escolar exige um planejamento global da instituição, envolvendo processo de reflexão sobre a dinâmica do trabalho a ser desenvolvido. Quanto às decisões que permeiam a organização e o funcionamento da instituição de forma ampla ou mais especificamente em sala de aula, sugere-se a participação coletiva de todos envolvidos, como meio de articulação entre a instituição e a problemática do contexto social. Ainda no espaço escolar o Planejamento pode ser entendido como apresentação

acordo com Libâneo (1997, p. 132) é uma área do conhecimento que investiga a realidade educativa no geral e no particular, onde a ciência pedagógica pode postular para si, isto é, ramos de estudos próprios dedicados aos vários âmbitos da prática educativa, complementados com a contribuição das demais ciências da educação. Ou seja, a atuação do pedagogo é ampla e vai além de aplicação de técnicas que apenas visam a estabelecer políticas educacionais no contexto escolar. Segundo…

professor pedagogo mediar o processo de ensino-aprendizagem, trabalhar a questão da diversidade cultural na escola. Os eventos culturais devem ser pensados como totalidades, limitando-se na definição de critérios internos ás situações observadas. Segundo GIROUX (1997), a prática transformadora só se efetiva mediante o seguinte aspecto: tornar o pedagógico mais político e o político mais pedagógico. Podem-se conceituar as principais linhas da pedagogia como Pedagogia Tradicional, que…