Sintese reflexiva

O Pedagogo atuando no Espaço Educativo ligado à Educação Formal.
A educação é um conceito amplo que abrange vários espaços, diversas situações e diferentes indivíduos. Sabe-se atualmente que, na emergência diferentes modelos de educação, a mais conhecida é a educação formal. Torna-se interessante lembrar que existem três “conceitos” de educação nesse contexto, que são: a educação formal, a informal e a não formal, cada uma delas possui conceitos diferentes que se complementam na ação efetiva.
De acordo com Gohn (2006), a educação formal é aquela que acontece particularmente na escola, a partir de conteúdos sistematizados, nos quais, o agente do processo de construção do saber é o professor. Já na educação informal, a construção do saber acontece através da socialização, mas não é algo intencional, acontece através da interação e os agentes do saber são os pais, familiares, amigos, vizinhos, etc. Por fim, a educação não formal é aquela que também acontece através de trocas de experiências e interações, porém, de certa forma, essa educação apresenta certa intencionalidade. Possui um espaço próprio para trocas de experiências, que, na maioria das vezes, são espaços coletivos-cotidianos, e o agente que proporciona esse saber na educação não formal é o outro, pois cada um aprende através da interação que estabelece com o outro, trocando ideias, experiências construindo novos conceitos.
Outra diferença notável entre esses conceitos de educação é que cada um tem objetivos diferenciados uns dos outros. De acordo com Gohn (2006, p. 29):
Na educação formal, entre outros objetivos destacam-se os relativos ao ensino e aprendizagem de conteúdos historicamente sistematizados, normatizados por leis dentre os quais destacam-se o de formar indivíduo como cidadão ativo, desenvolver habilidades e competências várias, desenvolver a criatividade, percepção, motricidade e etc.
É possível observar, então, que a educação formal tem uma maior preocupação relativa à aprendizagem de uma