Pesquisa De Duas Escolas

DEMOCRÁTICA DA ESCOLA Lucíola Licínio de Castro Paixão Santos – UFMG luciola@fae.ufmg.br Nilza Helena de Oliveira – UFMG nilzah@deii.cefetmg.br Resumo: Este texto busca analisar a atuação do coordenador pedagógico no contexto gestão democrática da escola, em que a coordenação pedagógica, deixa de ser uma função exclusiva dos pedagogos. Buscou-se refletir sobre a coordenação no contexto atual, tendo como ponto de partida os relatórios de estágio em gestão e uma interlocução com…

Nacional de Estudos e Pesquisa Educacionais Anísio Teixeira – INEP Diretoria de Tratamento e Disseminação de Informações Educacionais – DTDIE Coordenação-Geral de Estatísticas Especiais - CGEE Contrato Nº. 2004/001993 Termo de Referência Nº. 112390 Levantamento do custo-aluno-ano em escolas de Educação Básica que oferecem condições de oferta para um ensino de qualidade – 2ª Etapa RELATÓRIO NACIONAL DA PESQUISA Produzido para o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas…

INTRODUÇÃO O relatório a seguir é resultado da pesquisa realizada para a disciplina Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos, da Unidade Temática de Aprendizagem: Educação, Ciência e Tecnologia, que tem por objetivo compreender o cotidiano escolar e de seus profissionais através da observação da prática, para que ao citá-la, possam-se elaborar sugestões para mudanças e melhorias ao que se refere a materiais didáticos, transformando o processo de ensino-aprendizagem em…

seu brincar, onde vive novas experiências, num jogo interminável de agenciamentos a produzir subjetividades, como um devir, vários devires. O maior desafio encontrado pelo caminho foi a construção do método. No princípio da nossa pesquisa tínhamos imagens dispersas de crianças que brincavam, configurações sem nexo e sem vínculo evidentes entre si. Essas imagens indefinidas permaneceram durante o trabalho de campo. Aos pouco , tomaram forma, passando a ser indicadores…

1590/S0102-79722009000200005. ------------------------------------------------- Artigo referente a uma pesquisa de natureza qualitativa e quantitativa, com o objetivo de caracterizar o bullying em duas escolas estaduais de Presidente Prudente, sendo uma na periferia e outra no centro da cidade. Participaram da pesquisa 283 alunos, correspondendo a três salas de 5ª série e três salas de 8ª série de ambas as escolas, após seus responsáveis terem assinado o TCLE. Através de um estudo…

A IMPORTÂNCIA DA PARCERIA ENTRE A ESCOLA E A FAMÍLIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Rosária Lanziotti Moraes Vera Maria Moreira Kude Palavras-Chaves: Família, Escola, Desempenho Escolar. As vivências na docência e a reflexão sobre a prática pedagógica, juntamente com momentos de maior intercâmbio com a família, vinculados à Constituinte Escolar, estão na base do objetivo deste estudo de investigar as relações entre o envolvimento da família com a vida escolar e a aprendizagem no ensino…

muito extenso e abrange um tema muito debatido e complicado, muitos escritores dedicam-se a esse assunto, debatem, escrevem e, no entanto, a avaliação ainda é um grande desafio. Pretendo escrever sobre o tema Avaliação e a qualidade de ensino nas escolas públicas e refletir sobre a problematização: AS AVALIAÇÕES SÃO REALIZADAS DE ACORDO COM OS CRITÉRIOS DO CURRÍCULO OU DA FORMA COMO O PROFESSOR A COMPREENDE? Não tenho aqui uma forma, nem receita e muito menos resposta, mas tenho como…

TRABALHO DE PEDAGOGIA SOBRE A VIOLÊNCIA NA ESCOLA 1. Segundo Cavalcante (2004) “Como lidar com brincadeiras que machucam a alma” a escola é lócus de práticas de violência simbólica que causam traumas, angustias e medos: Conte um caso de bullying ocorrido na escola e as providencias tomadas. Os resultados das ações foram favoráveis. Em caso positivo, explique, em caso negativo, apresente os motivos e aponte outros caminhos. Segundo o que nos elucida Cavalcante (2004) sobre…

ESPECIALIZAÇÃO E ESTUDOS AVANÇADOS – ESEA DEPARTAMENTO DE PÓS – GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS – GRADUAÇÃO LATO SENSU PSICOPEDAGOGIA EDUCACIONAL WASHINGTON LUIZ DA SILVA A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO JUNTO AOS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS NAS RELAÇÕES DE APRENDIZAGENS EM GOIANORTE - TOCANTINS CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA - PA 2013 WASHINGTON LUIZ DA SILVA A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO JUNTO AOS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS NAS

“não existem muitas reflexões teóricas ou pesquisas empíricas que no que se refere ao ensino de biologia. Os resultados sugerem que ainda tratam do tema. Todavia, é possível elaborar uma fundamentação há poucos estudos investigativos que abordam a conexão entre teórica para melhor evidenciar no que consiste a educação não-formal” educação não-formal e ensino de biologia. A predominância dos (pp. 09-10). trabalhos contempla as pesquisas desenvolvidas com museus de…