Perguntas Sobre Gestão Escolar

Ramires Rosana Ferreira da Silva Suely Aparecida Amaral 4 SUMÁRIO 1. MARCO LEGAL SOBRE O PPP: NORMATIZAÇÕES EM NÍVEL NACIONAL E MUNICIPAL ........................................................................................................................... 04 2. PRINCÍPIOS QUE ORIENTAM O PPP .............................................................................. 08 3. EIXOS DO TRABALHO ESCOLAR QUE CONSTITUEM O PPP ................................. 13 4. ETAPAS DA…

relação Escola – Casa – Comunidade e como essa Instituição se adequa a legislação vigente. Por meio de entrevistas realizadas com os profissionais da Instituição visitada, é feita a descrição da metodologia utilizada nessa para questões de cidadania e escolar. Baseando-se na lei vigente é feita também uma comparação entre a literalidade do texto da lei e a prática exercida especificamente pela escola estudada, visando ressaltar as contraposições surgidas na pesquisa de campo com o estudo…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIENCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II CURSO DE PEDAGOGIA KLÍCIA MELO SOUZA RELATORIO FINAL DE ESTÁGIO EM GESTÃO DE SISTEMAS EDUCACIONAIS E ESCOLAS. São Luís, março de 2013 APRESENTAÇÃO O Relatório Final de estágio em Gestão de Sistemas Educacionais e Escolas é o último critério de avaliação dentro do estágio e permiti mostrar os aspectos estudados teoricamente com a realidade vivenciada na U.E.B Luís Viana, lócus do…

1. Introdução A gestão participativa é uma política educacional respaldada pela LDB(Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional(Lei 9394/96), que defende a elaboração do currículo pedagógico democrático aberto aos alunos, pais e comunidade, tendo estes, direito á participar de sua elaboração. Herdamos uma educação intitulada tradicionalista, rígida fechada para opiniões de terceiros que não compõe o corpo docente. Nesse contexto o papel da Gestão Participativa surge no intuito de

PAITÃ Eduardo Almeida Souza1 RESUMO: Este artigo tem como objeto de estudo a qualificação e a capacitação continuada dos coordenadores pedagógicos de Piatã, delimitando-se para coordenação pedagógica, uma gestão de pedagogos, com o intuito de saber qual a importância do conhecimento em gestão para um coordenador pedagógico. Para tanto foi realizada entrevista com os coordenadores pedagógicos, para analisar os erros mais corriqueiros dos lideres e apontar que a falta de capacidade…

Experiências e reflexões a respeito da contribuição do Módulo II do curso PROGESTÃO A gestão democrática participativa constitui o modo próprio de organização e funcionamento das escolas públicas. Isso as diferencia, pois nelas as experiências educativas envolvem necessariamente o exercício da cidadania. Alunos, pais, professores, funcionários e membros da comunidade, ao participarem da vida escolar, educam e são educados na construção de um bem público comum. O Módulo II, trata muito…

significa refletir sobre o planejamento dessa investigação. No início desse estudo, ainda preliminar, observe os elementos importantes dessa reflexão que se constituirá em seu PRÉ-PROJETO. Faça a postagem na Sala Web referente ao Curso de Pedagogia: Orientação Trabalho de Conclusão de Curso I (2011) até a data programada para sua turma. Assim conheceremos suas intenções para enquadrá-las em uma das LINHAS DE PESQUISA que abarcam diversos temas: Currículo, Avaliação, Gestão Escolar e…

entre professor e aluno, e, ao mesmo tempo, construído nos passos aligeirados dos acontecimentos históricos. A força transformadora da educação, contudo, vai muito além: ambienta-se no espaço escolar como projeção das experiências relacionais entre alunos, pais e educadores, e desta comunidade escolar com o mundo em seu entorno. São essas experiências e vivências diárias que permitem perceber o lugar do outro, a existência de limites - por vezes afrouxados no trato familiar -, e a…

Gestão escolar. Educar para autonomia. A escola e a contemporaneidade: a questão da realidade e a gestão do conhecimento A escola hoje • Estar preparado para enfrentamento depende do exercício constante de tomar decisões e de planejar, depende do poder de argumentação, de convencimento, de conhecimento elaborado que dê suporte às ações de cada indivíduo. Pergunta-se • Você se compromete com a educação no momento de planejar o que a escola onde você atua necessita? A escola de

direto do que acontece na estrutura educacional brasileira, pois praticamente todos os que atuam na educação recebem baixos salários, professores frustrados que não exercem com profissionalismo ou também esbarram nas dificuldades diárias da realidade escolar, além dos pais que não participam na educação dos filhos, entre muitos outros agravantes. As avaliações implantadas pelo governo para avaliar a educação brasileira apresentam números desanimadores, isso se tornou uma situação…