organizaçao do ensino fundamental

Pólo de São José do Rio Preto
PEDAGOGIA N 50

Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

A Qualidade da Educação no Brasil

Josenilde Rodrigues Padilha RA: 396354
Mileni Silveira de souza RA: 387085
Tatiana C. Carvalho RA: 400252
Wainer Luiz Lopes RA: 392925

Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Organização e Metodologia do Ensino Fundamental, sob orientação da Professora Luciana Rezende Pequim.

São José do Rio Preto, 04/04/2014.

Introdução

São muitos os problemas que estão presentes na educação brasileira, especialmente na educação pública. São diversos os fatores que proporcionam resultados negativos, um exemplo disso são as crianças que se encontram no 6ºano do ensino fundamental e não dominam habilidade de ler e escrever. Esse fato é resultado direto do que acontece na estrutura educacional brasileira, pois praticamente todos os que atuam na educação recebem baixos salários, professores frustrados que não exercem com profissionalismo ou também esbarram nas dificuldades diárias da realidade escolar, além dos pais que não participam na educação dos filhos, entre muitos outros agravantes.

As avaliações implantadas pelo governo para avaliar a educação brasileira apresentam números desanimadores, isso se tornou uma situação insustentável que não pode continuar. Com elevados índices de repetência e abandono da escola entre os mais elevados da América Latina, a educação no Brasil ainda corre para alcançar patamares adequados para um País que demonstra tanto vigor em outras áreas, o Brasil poderia se encontrar em uma situação melhor se não fosse à baixa qualidade do seu ensino Não podemos permitir o surgimento de uma "geração perdida" de crianças privadas da possibilidade de receber uma educação que lhes permita sair da pobreza.

1º RELATORIO

As características do sistema educacional de acordo com o art.21 da lei de diretrizes e