ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Adalgisa Bergamin Diples.

LIMEIRA / SP
2014
Sumário

1. Introdução

2. A organização e a estrutura do sistema de ensino brasileiro

3. Vantagem e desvantagem do Ensino Fundamental de nove anos.

4. As organizações auxiliares da escola

5. Projeto Político Pedagógico como estratégia para o desenvolvimento curricular da escola

6. Organização do Ensino em novos tempos

7. ConsideraçõesFinais

Introdução

Os seguintes conteúdos serão mostrados com relevância a educação nacional juntamente com a estrutura e a organização do sistema de ensino fundamental brasileiro e considerando as atribuições do MEC em relação ao processo de ensino.
O ensino fundamental de nove anos com as suas vantagens e desvantagens quanto a nova existência na sala de aula, e as possíveis mudanças. As organizações auxiliando na escola para o desenvolvimento na sala de aula e fora dela.
O Projeto Politico Pedagógico com estratégias de desenvolvimento curricular na escola facilitando a aprendizagem e atendendo as necessidades do ensino escolar.

A organização e a estrutura do sistema de ensino brasileiro

A educação no Brasil, segundo o que determina a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) deve ser gerida e organizada separadamente por cada nível de governo. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios devem gerir e organizar seus respectivos sistemas de ensino. Esses sistemas educacionais públicos é responsável por sua própria manutenção, gerando fundos, e