Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
2841 palavras
12 páginas
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
AMANDA SANTOS
FRANCIELE PEREIRA
LETICIA MONTENEGRO
THAÍS MULLET
PELOTAS – RIO GRANDE DO SUL
2014
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
AMANDA SANTOS RA: 4300063650
FRANCIELE PEREIRA RA: 4340835371
LETICIA MONTENEGRO RA: 7370566616
THAÍS MULLET RA: 4311804015
Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana Paula Barramansa.
PELOTAS – RIO GRANDE DO SUL
2014
Sumário
Introdução ........................................................................................................ 5
A estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino
Fundamental no Brasil .................................................................................... 6
Vantagens e Desvantagens do Ensino Fundamental de Nove Anos ................ 8
Organização Auxiliar da Escola ........................................................................ 10
Mapa Conceitual .............................................................................................. 13
Considerações Finais ....................................................................................... 14
Referencias Bibliográficas ................................................................................ 15
Introdução
No princípio, pensamos que seria mais difícil e complicado, pelo fato de começarmos o trabalho com três componentes. Com a entrada da quarta colega, um novo ânimo tomou conta do grupo, que baixou a cabeça e fez o possível para que este trabalho ficasse pronto e