Perguntas Sobre Gestão Escolar

Especialização em Coordenação Pedagógica DESAFIOS E PERSPECTIVAS DO TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA GESTÃO DEMOCRÁTICA Vânia de Deus Alves Professora-orientadora Dra. Shirleide Pereira da Silva Cruz Professora monitora-orientadora MSc. Simone Braz Ferreira Gontijo Brasília (DF), Maio de 2013 Vânia de Deus Alves DESAFIOS E PERSPECTIVAS DO TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA GESTÃO DEMOCRÁTICA Monografia apresentada para a banca examinadora do Curso de…

leitura, interpretação e escrita. Estratégias e recursos da aula Atividade 1: Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/diretor/indisciplina-503228.shtml Inicie a aula, convidando a turma a realizar uma investigação sobre o que alunos e professores entendem por indisciplina. Sendo assim, solicite aos alunos que respondam às seguintes perguntas, por escrito e individualmente: 1. O que é indisciplina para você? 2. Você se considera um/a aluno/a…

QUALIDADE DA EDUCAÇÃO O que são os indicadores da qualidade da educação? Uma metodologia que tem, como objetivo principal, mobilizar a comunidade escolar em torno de ações voltadas para a busca da educação de qualidade para todos. Os Indicadores permitem uma ampla avaliação da escola, identificando pontos fortes e fracos. Um conjunto de perguntas e respostas revela o que vai bem e o que precisa ser melhorado. (Para baixar o arquivo em PDF dos indicadores, basta clicarem nas imagens…

ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR NONOAI 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JOSELITA GUILHERME FERREIRA BERNARDINO RU: 548922- 05/2010 LIDIANE SAVARIS RU: 321564-05/201 ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentado a UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Arlete Maria Giollo

Primeiro Trabalho: Análise da Biblioteca Escolar do Colégio Internato dos Carvalhos Érica Teixeira e Joana Nunes Colégio Internato dos Carvalhos 14 de outubro de 2014 Análise da Biblioteca Escolar do Colégio Internato dos Carvalhos Érica Teixeira e Joana Nunes Orientado por Rui Paulo Teixeira Colégio Internato dos Carvalhos 14 de outubro de 2014 Índice Introdução 5 Palavras-Chave Introdução Desde

18(2), abril-junho/2013, 359-367 Politizar as relações entre jovens e adultos? A construção da experiência escolar pelos estudantes1 Lúcia Rabello de Castro Emilia Matos do Nascimento Universidade Federal do Rio de Janeiro Resumo O presente trabalho parte de uma dupla problematização. Primeiro, do questionamento das formas convencionais da ação política juvenil que dificultam inquirir sobre novos espaços do político imbricados em uma política da vida cotidiana; segundo, questiona o…

Currículo, cultura escolar e gestão do trabalho pedagógico - Este ensaio discute os processos de formulação das propostas curriculares e os impactos na gestão do trabalho pedagógico em sala de aula e na cultura escolar. Trata ainda das formas de currículo oculto e dos meios para a organização dos conteúdos e dos saberes escolares. A formação de valores e padrões de conduta na sala de aula (notas para um debate conceitual sobre transversalidade) Este ensaio trata das formas de gestão do…

União Metropolitana de Ensino PÓS GRADUAÇÃO CURSO DE GESTÃO DE SAÚDE PÚBLICA COM ÊNFASE EM SAÚDE DA FAMÍLIA- TURMA III Cenilza Batista Silva Maria Marin de Melo Paula Cavalcanti Leal Rosana Tristão PROJETO DE INTERVENÇÃO Higiene na Promoção de Saúde dos Escolares da Microárea da Unidade de Saúde da Família Itabuna-BA 2011 União Metropolitana de Ensino PÓS GRADUAÇÃO CURSO DE GESTÃO DE SAÚDE PÚBLICA COM ÊNFASE EM SAÚDE DA FAMÍLIA- TURMA III Cenilza Batista Silva Maria

Este estudo partiu da necessidade de refletir sobre a construção do projeto político-pedagógico na dimensão democrática. Teve como objetivo conhecer e identificar as principais dificuldades na construção do PPP, na participação dos sujeitos envolvidos nesse processo, bem como o processo de seleção dos participantes que serão responsáveis pela elaboração do PPP, observando a estrutura organizacional da escola e a prática da gestão democrática. Adotou-se o referencial teórico para fundamentação

especialista em Gestão Educacional. Faculdade Integrada de Patos. E-mail: jussieoliveira.jss@hotmail.com interpretações com o tema “Projetos Educativos: Sempre Há o Que Aprender”. A tentativa da escola de inserir projetos no processo de ensino e de aprendizagem é para buscar alternativas de ter a objetividade de associar ao jovem a muitas interpretações. Considera-se que a escola carece viabilizar estruturas que permitam uma efetiva participação entre os membros da comunidade …