Perguntas Relacionadas A Henri Wallon

reflectindo cada uma delas o interesse e as ideias correntes nesse tempo. Tantas visões do Homem reflectem, necessariamente, a sua complexidade e o esforço permanente de compreensão de si próprio e da sua natureza. O Homem é um ser biológico (Wallon propunha inclusive um Homem biologicamente social), a quem os processos sociais outorgam uma natureza específica. Dupla referência que o tem situado entre dois reducionismos, privilegiando-se ora o biológico, ora o relacional e o social.…

enfoca a Sexualidade nas Escolas e no nono capítulo apresenta-se como a educação sexual é praticada nas famílias. A sexualidade infantil é fundamental na formação da personalidade, pois é uma necessidade básica do ser humano, estritamente relacionada aos pensamentos e ações. Preocupada com a forma de como a sexualidade vem sendo trabalhada nas famílias e nas escolas se torna relevante este estudo sobre a sexualidade infantil. A importância deste trabalho está em averiguar o que as…

motoras e sensoriais...”; Henri Wallon - (1879 - 1962) Médico, filósofo e psicólogo. Participante e diretor da Escola Nova, reve sua atenção voltada para a criança. Enfocou o desenvolvimento infantil em seus domínios afetivo, cognitivo e motor. Sua proposta, o desenvolvimento infantil tomado pela própria criança como ponto de partida, busca compreender cada uma de suas manifestações, no conjunto de suas possibilidades, sem a consulta da censura prévia adulta. Wallon dialoga com…

discriminarem. Pessoas bilíngues mudam o modo de enxergar o mundo dependendo do idioma que falam. Duas descobertas publicadas em 2010 demonstram que mesmo algo tão fundamental quanto de quem você gosta e não gosta depende do idioma em que é feita a pergunta. Esses estudos, um de Oludamini Ogunnaike e seus colegas de Harvard e outro de Shai Danziger e seus colegas da Universidade Ben-Gurion de Negev, Israel, observaram bilíngues nos idiomas árabe e francês em Marrocos, espanhol e inglês…

ao sistema Municipal de Ensino. Diretora: MARLENE MASSARENTI CARRARA VULCANO 4.1 ANÁLISE DO PROJETO PEDAGÓGICO DA ESCOLA O projeto político pedagógico da escola é totalmente baseado no PCN, nos eixos que norteiam a educação e nos autores Henri Wallom, Vygotsky e Jean Piaget. Para a escola educar não é somente ensinar, e sim tratar de todos os aspectos para o desenvolvimento da criança, de forma que todos tenham o mesmo peso. A concepção de educar é a seguinte: Educar…

No Brasil até o inicio do século XX, as poucas iniciativas de ações voltadas para a criança até 6 anos de idade, cujas famílias eram de baixa renda, pertenciam a particulares, ações isoladas de poucos que se preocupavam com as condições relacionadas a infância daquela época, tinham um caráter puramente assistencialista que foram colocadas como medidas que pretendiam combater a mortalidade infantil. A preocupação dominante era basicamente, o cuidado com a saúde e higiene das crianças. Os filhos

biblioteca da Universidade de Berkeley, na Califórnia. Agradecemos a Olivier Bétourné e a Céline Geoffroy por seu trabalho com o manuscrito. Expressamos enfim nossa gratidão a todos aqueles que, de perto ou de longe, nos ajudaram respondendo às nossas perguntas ou confiando-nos generosamente artigos, obras, fontes inéditas e teses de difícil obtenção: Anna Maria Accerboni, Eleni Atzina, Franco Baldini, Raphael Brossart, Michel Coddens, Marco Conci, Raffaello Cortina, Alain Delrieu,…

várias dimensões ou eixo de conhecimento”. Diante do exposto, relacione as colunas a seguir: 1. Conceituais. 2. Procedimentais. 3. Atitudinais. ( ) Comportamentos que expressam apreciações e incorporação de valores, normas, hábitos ou atitudes relacionadas à organização do trabalho escolar e à socialização. ( ) Comportamentos que expressam as interações com professores, com os pares e com grupos em geral. ( ) Desempenhos que indicam um nível de ―saber fazer‖, ou seja, a…

em livros, artigos, periódicos e especializados no tema, a partir do qual realizaremos uma análise crítica sobre a importância do brincar na educação infantil. Para tanto, serão tomados como base autores sócio-interacionistas clássicos como Henri Wallon, Ley Seminovic Vygotsky e Jean Piaget, por conta da concepção de desenvolvimento infantil desses autores e pelo valor atribuído por eles à interação com o meio e com os outros no processo de desenvolvimento intelectual, emocional e…

em que também incluo minha atividade com a Educação Infantil (6 meses a 6 anos), meu trabalho com um grupo vocal feminino adulto e no Projeto Meninas Arte em Canto de Salvador do Sul (11 a 18 anos). A partir desse mapeamento da minha história relacionada à música, procurei refletir, compreender e questionar os contextos pedagógicos em que estive inserida durante essa trajetória, como aluna e como professora, especialmente no projeto de Salvador do Sul. Assim, pensar na prática, no…