Perguntas Relacionadas A Henri Wallon

_____________________________________________ Prof. Dr. MSC Alisson Hygino Silva Universidade Estácio de Sá Ao mestre, José Mauro Garcia AGRADECIMENTOS À Profa. Rita Thompson À Profa. Roberta Leite de Souza ... sem o espírito não podem fazer-se perguntas e nunca existiu qualquer demonstração sólida de um espírito sem um corpo (EDELMAN, 1992). RESUMO Ao se considerar o termo consciência corporal em seu aspecto mais abrangente, aborda-se além das características…

relação Psicologia-Pedagogia poderia ser caracterizado pelo domínio da teoria piagetiana em seu curso de declínio para ceder lugar às teorias sócio-interacionistas, notadamente Vygotsky, acompanhada mais recentemente de um incipiente ressurgir de Wallon. Ao mesmo tempo persistem as concepções mais tradicionais da Psicometria e do Behaviorismo. Embora tenha uma predominância no pensamento pedagógico, a Psicologia se vê hoje ameaçada pela Medicina: não tendo podido dar conta do fracasso…

semipresencial da disciplina: Seminário de humanidade II, orientado pela professora Maria Dolores de Oliveira Soares Pinto Cruzeiro do Sul- Acre 2011 Importância do tema Algumas vezes o homem faz perguntas difícil de ser respondida, como por exemplo, como devo agir perante os outros? Perguntas assim são material de estudo da Moral e da Ética. Moral e ética muitas vezes são empregadas como sinônimos, conjuntos de princípios ou padrões de conduta. Em outros sentidos a…

sobre esse ponto de vista o lúdico se torna de vital importância para a educação. Pois de acordo com RONCA (1989,p.99) "O lúdico torna-se válido para todas as séries, porque é comum pensar na brincadeira, no jogo e na fantasia, como atividades relacionadas apenas infância. Na realidade, embora predominante neste período, não se restringe somente ao mundo infantil". E nessa perspectiva o lúdico se torna muito importante na escola, porque pelo lúdico a criança faz ciência, pois trabalha…

às brincadeiras e por isso, torna-se muito interessante conhecer o papel das mesmas e o seu desenvolvimento de modo geral. Contudo, a realidade escolar trata as atividades lúdicas apenas como preenchimento do tempo restante das demais atividades relacionadas aos conteúdos trabalhados durante o ano. Essas atividades devem ser levadas a sério pelos profissionais que atuam principalmente na Educação Infantil, pois torna-se importante conhecer a função do lúdico no desenvolvimento infantil,…

nas relações interactivas da pessoa e do meio. A Psicologia do desenvolvimento tem a sua história. Os métodos e técnicas de investigação aperfeiçoaram-se e o objecto de estudo clarificou-se. Os psicólogos do desenvolvimento, como Jean Piaget, Henri Wallon, e Arnold Gesell, foram estudiosos da infância e da adolescência. 2 – O CONCEITO DE DESENVOLVIMENTO Percorrendo vários dicionários de psicologia, encontramos num deles, esta definição: DSENVOLVIMENTO: - A progressiva e contínua…

Verificar as implicações da fenomenologia para se pensar a educação. Palavras-chave: Fenomenologia; experiên­cia; conhecimento e educação. www.metodista.br/ead Quem é o homem no mundo? Veja abaixo respostas diferentes que foram dadas à pergunta “Quem é o homem?”. A seguir tente identificar qual delas lhe parece mais próxima da percepção humana: Imagem 1 O homem é um animal racional. (estudante de 18 anos, aluno do Ensino Superior). Não sei. O homem parece um…

Quais são os desafios que a igreja tem de enfrentar nesse inicio de século? Como criar um ambiente acolhedor e interessante para os jovens sem perder a essência do evangelho? Qual deve ser a conduta do pastor diante dos novos desafios? Estas são perguntas que se procura responder no desenvolvimento do trabalho. Ele usa uma linguagem clara, simples e direta sem muitos rodeios, sempre procurando caminhar de forma objetiva. O autor não se reserva apenas a criticar a mentalidade do mundo…

Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do professor-tutor à distância Talita Ruis. Santo André/SP 2013 Etapa 1- Texto: Relato das memórias escolares relacionadas às práticas artísticas. Relato da aluna Daiane dos Santos: Comecei a estudar na pré-escola com 5 anos, estudei em escola pública e tinha aula de educação artística, que hoje é a aula de artes. Os professores trabalhavam,…

Investigar se na organização existe a prática do reconhecimento do líder em relação aos seus liderados, buscando confrontar as percepções dos líderes e dos liderados, ou seja, verificar se os líderes e liderados estão em acordo ou desacordo com as perguntas relacionadas à temática. 3. JUSTIFICATIVA Na maioria das vezes, quando se discute o tema reconhecimento por parte dos líderes, observamos que o foco, geralmente, está voltado apenas para relatos de funcionários, ou seja, se os…