Perguntas De Exploração Para Piaget

NATUREZA E SOCIEDADE Explorar o ambiente para que possa se relacionar com pessoas, estabelecer contatos com pequenos animais, com plantas e com objetos diversos; Interessar-se e demonstrar curiosidade pelo mundo social e natural, formulando perguntas, manifestando opiniões próprias sobre os acontecimentos, buscando informações e confrontando idéias; Estabelecer relações entre o meio ambiente e as formas de vida que ali se estabelecem, valorizando sua importância para a preservação…

dificuldade que cada uma dessas crianças enfrentam. Torna-se comum encontrarmos escritos que integram a aprendizagem e a afetividade como sucesso do bom desenvolvimento cognitivo. Deve-se formular uma proposta de trabalho com a Matemática que encoraje a exploração de uma grande variedade de ideias matemáticas, não somente numéricas, mas também aquelas relativas à geometria, às medidas e às noções de estatística, fazendo com que os educandos desenvolvam e conservem com prazer uma…

a importância dos jogos e das brincadeiras no processo ensino/aprendizagem, analisando os benefícios que estes trazem para o desenvolvimento cognitivo das crianças na Educação Infantil”. Os estudos foram referendados pelos teóricos Wallon (1980), Piaget (1980, 1976) e Vygotsky (1995). Com o levantamento e pesquisa de materiais bibliográficos, foi possível destacar quais os benefícios que os jogos e as brincadeiras podem trazer para o desenvolvimento cognitivo das crianças bem como estratégias de

................................. 19 2.1- Retrospectiva Histórica da Educação Lúdica ............................................................... 19 2.2- Teorias de Jean Piaget e Vygotsky............................................................................... 22 2.2.1- Teoria cognitiva interacionista de Jean Piaget .......................................................... 23 2.2.2- Teoria sócio histórica de Vygotsky .....................................................................

......................7 Unidade I 1 O DESENVOLVIMENTO E A APRENDIZAGEM ...........................................................................................9 1.1 Três teóricos do desenvolvimento: Piaget, Vygotsky e Wallon.......................................... 12 2 JEAN PIAGET...................................................................................................................................................... 14 2.1 Psicologia genética ou epistemologia genética ...

uma pesquisa qualitativa, na qual se buscou identificar aspectos que podem contribuir de maneira positiva no desempenho escolar. Para isso, foram utilizados como instrumentos para coleta de dados o diário de campo e a entrevista estruturada, com perguntas para pais e professores dos alunos da quarta série de uma escola municipal de Gravataí. Dessa forma buscou-se identificar o conceito de afetividade e de aprendizagem para os entrevistados, investigar se há relação entre a afetividade e…

atividade 1 – sobre a criança de 0-2 anos. UNIDADE II A CRIANÇA DE 2 A 6 ANOS A criança de 2 a 6 anos é incrivelmente ativa e surpreendente. Atrai a atenção dos adultos com suas novas habilidades e perguntas inusitadas. Vive em um mundo onde fantasia e realidade se confundem. Segundo Jean Piaget (1967), a criança de 2 a 6 anos desenvolve o pensamento pré-operatório. Para o autor, o aparecimento da função simbólica (capacidade de empregar símbolos e signos que substituem as coisas,…

(João de Barro) Pela estrada fora eu vou bem sozinha Levar esses doces para a vovozinha Ela mora longe e o caminho é deserto E o lobo mau passeia aqui por perto Mas à tardinha, ao sol poente Junto à mamãezinha dormirei contente 5°Momento: Exploração do ambiente e Matemática. Vamos passear na floresta? Essa é uma brincadeira do tempo da vovó e as crianças adoram. MÚSICA Vamos passear na floresta Enquanto seu lobo não vem(bis refrão) Tá pronto seu lobo Tá pronto seu lobo…

conceitos á medida que age, observa, percebe e se relaciona com objetos do mundo físico. Nas demais modalidades de ensino, a contribuição se mostra ao subsidiar o planejamento das propostas de atividades curriculares com o objetivo de orientar a exploração, a descoberta e a construção de noções, isto é, o desenvolvimento e o conhecimento do mundo físico e social da língua, da matemática, das ciências naturais e sociais. Que são os eixos básicos da função pedagógica na escola. A…

muito este conceito para que tenha um bom desenvolvimento lógico matemático. Como base teórica deste caderno pedagógico, usaremos os estudos do pesquisador Jean Piaget, já que o mesmo fez amplas pesquisas durante anos, inclusive observando cientificamente o desenvolvimento de seus filhos, sobre o tema em questão. Segundo Piaget, O fato de ter aprendido a contar verbalmente não significa o domínio do conceito de número. No período intuitivo, a avaliação numérica permanece ligada à…