Perguntas De Exploração Para Piaget

tudo isto são os problemas de aprendizagem, já conhecidos em nosso meio escolar. E por que será que estes problemas são tão constantes? A maioria dos professores não faz distinção ou não tem conhecimento dos quatro períodos, identificados por Piaget, que correspondem ao desenvolvimento das estruturas da inteligência. O diagnóstico começa com a consulta inicial (dos pais ou do próprio paciente) e encerra com a devolução ( Paín, 1987, p. 69). Portanto, o profissional que…

contribuíram com suas teorias para o desenvolvimento da criança e suas possibilidades de aprender e que auxiliam na compreensão de como ocorre nas crianças o fenômeno de aquisição de conhecimento e dos aspectos relevantes para seu desenvolvimento -> PIAGET, VYGOTSKY e WALLON RCNEI – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil -> documento que destaca a concepção sobre a criança e a infância => enfatiza que a criança é um sujeito social e histórico, que faz…

inicialmente, buscou-se conhecer as contribuições da utilização dos jogos enquanto recurso didático para o ensino e aprendizagem desta disciplina e demonstrar alguns jogos como o Tangram e os Blocos Lógicos como recursos didáticos que permitissem a exploração dos conteúdos de matemática do ensino fundamental II. Durante as atividades, professores e alunos manifestaram suas opiniões e perspectivas em relação à utilização dos jogos como material didático, tais opiniões foram…

estreitando os laços professor-educador com uma instituição educacional que se preocupa com o cotidiano escolar e possibilita uma atividade prazerosa em vista da formação ético-moral na criança em processo de humanização. Vejamos o que nos fala Piaget, em relação à busca da autonomia pelas crianças: “Vemos surgir o sinal de quando ela descobre que a veracidade é necessária nas relações de simpatia e de respeito mútuos. A reciprocidade parece, neste caso, ser fator de autonomia.…

contextos que elas estão sendo utilizadas e invenção de novos contextos para a modificação das mesmas. Através do jogo se revelam a autonomia, criatividade, originalidade e a possibilidade de simular e experimentar situações do nosso cotidiano. Para Piaget (1991), por meio de jogos a criança constrói conhecimento sobre o mundo físico e social, desde o período sensório-motor até o período operatório formal. Os jogos para serem considerados educativos têm que ter objetivos pedagógicos…

respeitando todos os demais autores e pesquisadores, mas para este estudo ficaremos com Wallon (sócio – afetivo), Piaget (cognitivo) e Vayer (motor) que estudaram e se fundamentaram em diferentes aspectos do comportamento humano podendo desta forma se aprofundar. FASES DO DESENVOLVIMENTO Faixa Sócio - Afetivo Etária (Wallon) Crise da Cognitivo Motor (Piaget) (Vayer) Fase pré – Através da ação oposição e inibição, função simbólica, coordenação…

passamos a olhar a criança como um ser que está incompleto, que precisa alcançar a fase adulta, ou ainda que falte alguma coisa a essa criança. O desenvolvimento da criança para Piaget representa um movimento de fechamento do sistema cognitivo. Assim sendo, impossibilita a criança de inventar outras formas de conhecer. Piaget pensa as transformações cognitivas como convergência e fechamento. Bergson (1897/1990) trabalha com a concepção de coexistência de todos os tempos: presente,…

.......................... 8.2 MÉTODOS E PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO......................................... 8.4 A VISÃO DE EDUCAÇÃO DE PAULO FREIRE, PIAGET, VIGOTSKY, EMILIA FERREIRO..... 8.4.1 Visão de Paulo Freire......................................................................................................... 8.4.2 Visão de Piaget.......................................................................................................... 8.4.3 Visão de Vigotsky......................

supõe dotá-los da capacidade de “aprender a aprender”, no sentido de habituá-los a encontrar por si mesmos respostas às perguntas que os inquietam, ou que precisam responder, ao invés de esperar uma resposta já elaborada por outros e transmitida pelo livro-texto ou pelo professor. A TEORIA DE PIAGET, SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA NAS SERIES INICIAIS Segundo Piaget: “o conhecimento logico-matemático, consiste na coordenação de relações e nessa coordenação a criança deduz…

profundas mudanças e a ação é constante em todos os lugares, e também na escola, onde devem ser buscados novos caminhos que possam oportunizar as crianças melhor atuação junto ao objeto de conhecimento. Deve ser proporcionada para elas a observação e exploração do meio em que vivem, para que assim possibilite a aprendizagem, pois proporciona experiências concretas e indispensáveis, tanto no desenvolvimento intelectual quanto ao afetivo. Vygotsky enfatizava o processo histórico-social e…