Perguntas De Exploração Para Piaget

geral, é preciso, pois redefinir que relações existem entre o organismo e o meio ambiente. Com efeito, a vida é uma criação contínua de formas cada vez mais complexas e o estabelecimento de um equilíbrio progressivo entre essas formas e o meio...” (PIAGET, 1982, p.18) Observei que cada dia pode ser imprevisível, que ocorre problemas, desafios, dificuldades, mas também é repleto de alegrias e realizações. A sala possui 15 (quinze) alunos, a professora reserva de quinze a vinte minutos…

segmentos constitutivos da comunidade educacional. Através do jogo são estabelecidas possibilidades muito variadas para incentivar o desenvolvimento humano em suas diferentes dimensões. Vejamos como Friedmann (1996, p. 66), baseando-se nos estudos de Piaget (1971), apresenta algumas dessas possibilidades: Desenvolvimento da linguagem: Até adquirir a facilidade da linguagem, o jogo é o canal através do qual os pensamentos e sentimentos são comunicados pela criança.…

aprendizado, embora a literatura não tenha obrigação com a pedagogia. Segundo Oliveira (2008) a criança que ouve historia desde pequena adquiri, muito cedo o gosto pela leitura. É aconselhável começar a motivá-la antes mesmo que aprenda a ler. Segundo Piaget apud Wadsworth (1988) quando a linguagem se desenvolve, ocorre um desenvolvimento paralelo das atividades conceituais que a linguagem e a representação permitem a ocorrência mais rápida da atividade conceitual do que permitem as…

construção coletiva do conhecimento. O ensino deve ser centrado em todos os integrantes de sala de aula.  COGNITIVISMO => o objetivo principal é a atividade humana de um sujeito que busca, escolhe, elabora, etc, as informações provenientes do meio. PIAGET => conhecimento como um conjunto de estruturas cognitivas que permite a criança adaptar-se ao ambiente. O desenvolvimento cognitivo ocorrerá através de constantes desequilíbrios e equilíbrios => Os indivíduos assimilam as…

nos meandros de minha argumentacao. Mas por que falar em argumentacao,se se trata apenas de dar definicoes? Nao seria mais simples tao-somente apresenta-las? Nao, porque definir implica fabricar conceitos, e conceitos são criados para responder a perguntas. Acho que foi Edgard Morin que disse que o erro da educacao (em todos os niveis) e o de ensinar as respostas que a filosofia e a ciencia deram, sem deixar claro para os alunos quais eram as perguntasque as motivaram. Nao quero aqui…

JEAN PIAGET 24- EDIÇÃO REVISTA f§ 151, . 4 P5 7 9s 04078758 FORENSE UVERSITÁRIA JEAN PIAGET SEIS ESTUDOS DE PSICOLOGIA 24 EDIÇÃO REVISTA â p 5 ^9 ^Q} 0 PUCRS/BC 0-407.875-8 FORENSE UNIVERSITÁRIA PRESERVE SUA FONTE Pó42s 24.ed. 24 edição ! 1999 © Copyright Editions Gonthier S. A. Genève CIP-Brasil. Catalogação-na-fonte Sindicato Nacional dos Editores de livros, RJ Piaget, Jean, 1896-1950 Seis estudos de psicologia/ Jean Piaget; tradução

processo ensino-aprendizagem. Para se compreender melhor o estudo em causa, será demonstrado a evolução histórica e o sentimento atribuído à infância e ao jogo ao longo dos tempos; bem como apresentadas teorias sobre o desenvolvimento da criança segundo Piaget, Vygostky e Wallon. Será também abordada a importância dos jogos na Educação Especial como uma mais valia para o processo de aquisição e desenvolvimento das capacidades desta crianças tão especiais. Palavras-chave: desenvolvimento…

conhecermos a teoria de Jean Piaget. Diferente dos métodos tradicionais (que priorizam a inteligência e o desempenho em sala de aula), a proposta walloniana sobre a influência e a importância da afetividade na construção da personalidade humana preencheu certo vazio quanto à possibilidade de se 11 considerar as manifestações emocionais no desenvolvimento humano. Vygotsky havia falado nas funções psicológicas superiores, incluindo nelas a emoção, e Piaget discutiu várias…

“Educação do pensamento, da razão e da própria lógica, é necessário e é condição primeira da educação da liberdade. Não é suficiente preencher a memória de conhecimentos úteis para se fazer homens livres: é preciso formar inteligências ativas”. PIAGET RESUMO O presente trabalho tem como objeto de estudo, a atuação do professor de educação infantil no processo de construção da autonomia, a fim de subsidiar positivamente os docentes, para uma prática caracterizada e fundamentada…

Unitermos: Lúdico. Desenvolvimento. Educação. Primeira infância. Introdução O brincar é o principal modo de expressão da infância e uma das atividades mais importantes para que a criança se constitua como sujeito da cultura. Segundo PIAGET (1971), o desenvolvimento da criança acontece através do lúdico, ela precisa brincar para crescer. É, pois, por meio do universo lúdico que a criança se satisfaz, realiza seus desejos e explora o mundo ao seu redor, tornando…