Perguntas De Exploração Para Piaget

Infantil, analisando também as contribuições do mesmo para o processo de construção da aprendizagem das crianças. Para compreender a importância do lúdico foi realizado um estudo teórico de dois estudiosos importantes nessa área do conhecimento: Jean Piaget e Lev Vygotsky. Igualmente importantes foram os estudos bibliográficos sobre os jogos e brincadeiras, trazendo suas definições. Seguindo com a análise dos mesmos no contexto educacional, enfocando a Educação Infantil, apontando-os…

presente artigo tem como proposta discutir a contribuição do brincar na formação da personalidade da criança, uma vez que está é uma atividade que faz parte da formação histórica e social do individuo. As discussões se darão em torno das teorias de Piaget e Vygotsky onde ambas abordam o desenvolvimento. Palavras-chave: Criança; Brincadeira e Personalidade. O desenvolvimento humano se dá a partir da apropriação dos produtos culturais e simbólicos fruto da atividade histórica e…

necessário no processo evolutivo da aprendizagem, que as crianças elaborem hipóteses, e encontrem respostas para as suas perguntas. Na busca da melhoria e da qualidade de ensino, tornam-se existentes diversos pontos de vista de pesquisadores com relação à alfabetização e letramento. Falaremos a seguir de três deles: Piaget, Vygotsky e Emilia Ferreiro. Piaget desenvolveu seus estudos com ênfase nos processos de construção do conhecimento nas crianças. Para ele, o…

o mundo por meio das brincadeiras, imaginação e fantasia. PROPONENTES INSTITUIÇÃO Nep Objetivo Educação Infantil TURMA Berçário – (faixa etária 1 ano a 2 ano e meio) DURAÇÃO 5 encontros (20 horas) TEMA Aprendendo por Meio da Exploração e da Descoberta EQUIPE Para realização do projeto será necessário o envolvimento da professora, das crianças, das auxiliares e a parceria da coordenação e direção escolar no apoio ao projeto e no fornecimento de recursos necessários…

O período pré-escolar é marcado de novas habilidades, que voltamos encontrar por volta dos 5,6 ou 7 anos, que na perspectiva de Piaget ocorre um grande avanço, pois a criança descobre ou elabora um conjunto de “regras” ou “estratégias” gerais para o diagnóstico do mundo e sua interação com ele. A esse novo conjunto de habilidades Piaget chama de operações concretas. Com o termo “operação”, ele quer dizer qualquer um dentre um conjunto de esquemas internos, abstratos e poderosos,

maior participação do aluno no processo didático, ou seja, a transmissão do saber insere-se no circuito da comunicação multilateral. Depreende-se a contradição dessas duas posições ao se raciocinar que o ensino de língua deve levar à comunicação. Piaget (1964) considera que o ser humano tem autonomia para aprender, já que possui estruturas lógicas e cognitivas ligadas às próprias operações de aprendizagem. Miller (1951) explica que a aprendizagem surge por meio de generalização…

como se poderá confirmar, a partir do capítulo que se inicia a seguir, e que estará versando dobre o brincar na Educação Infantil. Para isso, se contou com autores e estudiosos do assunto, como Oliveira (1997), Cunha (2005), Vasconcelos (2003), Jean Piaget, Wallon, e Lev Vygotsky, Kishimoto, (2006) e outros que de forma direta, ou indireta deram a sua contribuição, de forma a influenciar o leitor na compreensão, do desenvolvimento global das crianças, em suas variadas tarefas lúdicas,…

Desenvolvimento Infantil – Teoria Piaget O período sensório-motor é denominado por PIAGET, como sendo o período mais primitivo do desenvolvimento cognitivo, porque as primeiras manifestações de inteligência do bebê aparecem em suas percepções sensoriais e em suas atividades motoras. “Esse desenvolvimento é caracterizado pela ação que o integra, o movimento. Mesmo no útero o bebê não apenas chupa o dedo, mas também pressiona a parede uterina e outras partes de seu corpo…

......................................................................3 1.1.1 Leitura e escrita ..........................................................................................................................................6 1.1.2 Jean Piaget ...................................................................................................................................................7 1.1.3 Lev Semënovi� Vygotskij....................................................................

educação em seus diferentes contextos. Neste sentido, é imprescindível analisar o sistema de ensino no Brasil tendo como ponto de partida as teorias de aprendizagem, sejam elas, as tendências pedagógicas liberais e progressistas; as contribuições de Piaget, Vigotsky, Wallon, Dermeval Saviani, entre outros, que, através de suas ideologias, contribuíram demasiadamente para o melhor desenvolvimento do ensino e formulação de teorias que possibilitassem a aprendizagem. Nesta linha tênue…