Pensar Pelo Avesso

relevantes para o professor do futuro: em vez de insistir na relação pedagógica mediada basicamente por procedimentos reprodutivos, em particular pela aula, precisa voltar-se para a posição socrática e autooiética de fomentar no aluno a habilidade de saber pensar, cujo carro-chefe poderia ser a autoridade do argumento. Essa percepção coincide cm as idéias de Paulo Freire sobre “pedagogia da autonomia”. (1997). O professor dotado de qualidade formal, traz para seu aluno o que há de…

corpos dos trabalhadores cindidos de suas mentes. A subjetividade dos trabalhadores é reafirmada pela necessidade de seu controle para que aquilo que foi traçado seja rigorosamente cumprido. Dito de outro modo, sua importância é reconhecida pelo avesso, ou seja, para evitar ao máximo a possibilidade dos trabalhadores criarem obstáculos e desvios na produção. A organização do trabalho é freqüentemente pensada por cada um dos níveis hierárquicos a partir da…

nuance perfeita e real Matizes escritas em cores sortidas surreais O amor é cor, é tinta, é lápis de cor que pinta e borda No coração escravo do poeta e pintor Somos artistas em praticar o amor entre os versos Somos pintores poetas no amar ao avesso Somos o começo o meio e fim e o recomeço Somos os laços que abraçam os corpos em vão Inspiração que libera a alma latente Do incontestável ato maior do que tudo Do verbo mais difícil de se conjugar entre as nações Dos substantivos…

encontrar uma alternativa que se configura em uma resistência a tal condição – alternativa que se poderia chamar de “vontade de ilusão” [1]. Essa alternativa não chega, porém, a configurar um conceito firme – como é constante na obra do filósofo, sempre avesso a uma tentativa mais rigorosa de definir claramente os termos sobre os quais trabalha –, mas se caracteriza, grosso modo, como uma tentativa de solução que visa, nos extremos, tanto a tolerar quanto a celebrar a vida dentro de seus…

que ele segue sendo “um livro infelizmente atual”.6 Sendo a obra de Galeano muito extensa e diversificada com mais de 40 livros publicados em dezenas de idiomas, limitar-me-ei a comentar as contribuições de suas principais obras para um “mundo ao avesso”.7 2. Memória do Fogo e a linguagem De pernas pro Ar Exilado na Espanha, Galeano dá inicio a uma outra obra buscando que sua boca seja digna da multiplicidade de vozes e de experiências que compõem a história da América. Apesar do…

Narciso acha feio o que não é espelho/ e a mente apavora o que não é mesmo velho/ (...)/ e foste um difícil começo/ afasto o que não conheço/ e quem vem de outro sonho feliz de cidade, aprende depressa a chamar-te realidade/ porque és o avesso do avesso do avesso/ (...)/ e os novos baianos passeiam na tua garoa”. Resposta Selecionada: e. A noção fundamental deste trecho é uma noção etnocêntrica, em que o encontro com a diferença, com a diversidade cultural, pode gerar…

existir precede o conceitualizar, e não se pensa senão sobre a existência prévia ao próprio pensamento. 3—Ao tratar sobre a relação entre o ser e o pensar,Lévinas resolve-a mostrando que a sincronização entre o ser e o pensar equivaleria à neutralização do tempo, por exemplo, em assinar o tratado de paz antes da guerra decorrida. 4—Como pensar temporalmente e não apenas cronologicamente? Lévinas nos apresenta o para-além de seu próprio tempo, que não pode ser representado, pois as…

produto. Por mais que exista uma vontade em utilizar esse tipo de mercadoria que exerce de uma maneira mais prática essa ideia exista o valor agregado á isso acaba tornando esse consumo inviável. Acredito que talvez estejamos seguindo um caminho avesso compactuando com esse tipo de situação onde para se ter um consumo mais consciente tenhamos que abrir mão de valor muitas vezes muito maior do que o de uma empresa que não tenha tal comprometimento. É evidente que a globalização trouxe…

diversas línguas, a palavra "brincar"- spillen, to play, jouer- possui o sentido de dançar, praticar esporte, representar em um peça teatral, tocar um instrumento musical, brincar. Benjamim critica a pedagogização da infância e faz cada um de nós pensar: é possível trabalha com crianças sem saber brincar, sem ter nunca brincado? O Na ação infantil, vai se expressando, assim, uma experiência cultural na qual elas atribuem significados diversos às coisas, fatos e artefatos. Como um colecionador

bem-estar. Por estar focada na aprendizagem, cabe retomar o pensamento de Guimarães Rosa: “(...) aprender a viver é que é o viver mesmo”. REVISTA PROTEÇÃO 81 “Quem erra vai para a ‘geladeira’: promoção e premiação, nem pensar!”. Paradoxalmente, o medo do erro pode gerar o avesso da produtividade, conforme ilustra um relato de uma servidora: “Na ‘radio corredor’ do órgão, o pessoal diz assim: quem trabalha muito, erra muito. Quem trabalha pouco, erra pouco. Quem não trabalha, não…