Pensar Pelo Avesso

Mary Kato de 1986 (No mundo da escrita: uma perspectiva psicolinguística) onde a autora menciona acreditar que a língua falada culta “é consequência do letramento.” Tempos depois Leda Verdiani Tfouni em seu livro (Adultos não alfabetizados: o avesso do avesso de 1988) cita uma introdução, que distingue alfabetização de letramento, ganhando assim referências no campo da educação. Vale ressaltar que, letramento é advindo de uma palavra da língua inglesa, literacy. Em seguida, Magda…

Inteligência Artificial Artificial Intelligence. EUA, 2001. Dir. Steven Spielberg. Com Haley Joel Osment, Frances O'Connor, Jude Law. Interessa-me pensar o filme Inteligência Artificial (2001) de Steven Spielberg e Stanley Kubrick numa só perspectiva: como signo de um tempo marcado por um discurso tecnocientífico (Araújo, 1998) cujo funcionamento sustenta a ilusão do homem contemporâneo em arvorar-se Deus e alcançar o impossível, intervindo na criação da vida, ainda que o "ser criado"…

mês de outubro em São Paulo, tempo de flores e dias nem muito quentes nem muito frios, e a criançada só falava no concurso das figurinhas de futebol. Deu mania, mania forte, dessas que ficam comichando o dia inteiro na cabeça da gente e não deixa pensar em mais nada. Quem enchia o álbum ganhava prêmios bons e jogava-se abafa pela cidade: São Paulo estava de cócoras batendo e virando. Batia-se de concha, de mão mole, de quina, com efeito, de mão dura, conforme o tamanho do bolo, o jeito do chão e

entidade; VI – abrigo temporário. Violência Contra Idosos O avesso do respeito á experiência e á sabedoria A violência contra os idosos é um fenômeno que tem se agravado gradativamente evidente dentro do atual processo de envelhecimento populacional mundial, e essa violência geralmente tem uma grande relação com o poder exercido pelos mais jovens sobre este. Ao abordar o tema violência contra o idoso, percebe-se que é o avesso dos direitos consagrados do Estatuto da Pessoa…

Clarice sem fronteiras A ficção de Clarice Lispector: nas fronteiras do (im)possível. SCHMIDT, Rita Terezinha (Org.). Porto Alegre: Sagra Luzzatto, 2003. 207 p Pensar Clarice, na obra de Clarice, não combina com o cerceamento que o termo “fronteiras” suscita. Porém, quando esse termo vem qualificado pelo jogo semântico aparente em “(im)possível”, tudo parece se encaminhar para a noção de desequilíbrio, descontinuidade, desarmonia e infinitude que já internalizamos acerca…

psicanálise não é o sujeito da razão, mas sim algo que surge nas falhas do discurso, nos tropeços da fala. Transforma, desta maneira, a fórmula: “penso, logo sou” em “eu não sou lá onde sou joguete de meu pensamento; penso naquilo que sou lá onde não penso pensar” (LACAN, 1957/1998, p.521). Neste sentido, o sujeito da psicanálise constitui-se a partir da inserção do objeto da falta, ao contrário do sujeito cartesiano que se caracteriza como ancorado no ser. Retomando a fórmula freudiana…

objetos ou situações passíveis de serem manipuladas ou imaginadas de forma concreta. Além disso, conforme pontua La Taille (1992:17) se no período pré-operatório a criança ainda não havia adquirido a capacidade de reversibilidade, i.e., "a capacidade de pensar simultaneamente o estado inicial e o estado final de alguma transformação efetuada sobre os objetos (por exemplo, a ausência de conservação da quantidade quando se transvaza o conteúdo de um copo A para outro B, de diâmetro…

corpo social delimitado, com uma ordem social e moral, necessita assegurar a sua continuidade por meio de rituais bem definidos. De acordo com Bernstein (1986), a convivência na escola pode modificar a identidade de muitas crianças, os seus modos de pensar e sentir, 59 MARIA CARMEN SILVEIRA BARBOSA transformar a natureza de suas relações com a família e a comunidade e possibilitar-lhes o acesso a outros estilos de vida e a outros modos de relações sociais. Domingos, interpretando…

corpo social delimitado, com uma ordem social e moral, necessita assegurar a sua continuidade por meio de rituais bem definidos. De acordo com Bernstein (1986), a convivência na escola pode modificar a identidade de muitas crianças, os seus modos de pensar e sentir, transformar a natureza de suas relações com a família e a comunidade e possibilitar-lhes o acesso a outros estilos de vida e a outros modos de relações sociais. Domingos, interpretando esses conceitos de Bernstein, afirma a…

pela cor da pele, mas pelo conteúdo de seu caráter. Eu tenho um sonho hoje!... Martin Luther King – fragmento do memorável discurso "I Have a Dream", de 28/08/1963. Todos somos atores de nossa vida, mas nem sempre podemos ter sua autoria. O pensar [e o escrever] favorece a autoria da existência. Dulce Critelli, 2006. Há muitos filmes americanos sobre escola, mas não como "Escritores da Liberdade". (Freedom Writers, EUA, 2007). Porque é o único filme dessa categoria que…