Pensar A Criança Completa Concreta

EDUCAÇÃO INFANTIL Rousseau Nasceu em Genebra ( Suíça ), iniciou uma nova forma de entender as crianças, que antes eram vistas como adultos em miniatura. Para ele a educação tinha como objetivo ensinar a criança a aprender e a viver em liberdade, a valorização do indivíduo. Redimensionou a educação infantil ao afirmar que não se moldaria o espírito das crianças de acordo com um modelo estabelecido, a criança seria livre no seu contato com a natureza, mostrando ser capaz de agir por…

na dimensão histórica do desenvolvimento mental.” (COELHO, 2010). A TEORIA DE JEAN PIAGET  Jean Piaget ganhou notoriedade como psicólogo infantil, mas não era à criança que sua atenção científica estava voltada; sua preocupação era pela capacidade do conhecimento humano e pelo seu desenvolvimento.  E como, na sua visão, a criança é o ser que mais notoriamente constrói conhecimento, suas pesquisas e observações voltaram-se para a construção e aquisição de conhecimento pelos homens…

em fases: Fase oral: criança coloca tudo na boca. Fase anal: produção individual. (fezes da criança) Fase fálica: descobre-se que o corpo transmite prazer. Fase de latência: a criança não está preocupada com a fase oral nem anal. O desenvolvimento sexual é interrompido, por perder o interesse nos impulsos sexuais. Momento de se introduzir os valores/ética. Fase genital: definição da identidade sexual e pessoal. Busca a gratificação pessoal e social. Nessa fase a criança chega à…

desenvolvimento,3) Teoria da equilibração,3.1) Assimilação, 3.2) Acomodação,3.3)Equilibração,4) Epistemologia Genética,4.1) Os estágios de desenvolvimento do conhecimento,4.1.1)Estagio Sensório-Motor,4.1.2)Estagio Pré-operatório,4.1.3) Estagio das operações concretas,4.1.4)Estagio Operatório Formal,5) Conclusão. O texto possui a intenção de apresentar os conceitos que permeiam a Epistemologia Genética de Jean Piaget, baseado na inteligência e na construção do conhecimento. Será abordado…

Evellyn Data: 02/01/2014 Assunto: Filosofos Jean Piaget, Henri Wallon e Vygotsky. Introdução Neste trabalho eu irei informa sobre as teorias de J. Piaget,H. Wallon e De Le. Vygotsky sobre os raciocínio das criancas desde os primeiros aprendizados,mostra exemplos para facilitar a compreenção do assunto. Jean Piaget Pesquisar como alguém incorpora um novo conhecimento, como o…

de aula. A proposta é orientar a ação docente, e levar o educador a percepção e compreensão, através de uma reflexão crítica do seu trabalho, do seu papel na sociedade e no processo de ensino-aprendizagem. Os desafios do professor. a) Pensar os, objetivos, conteúdos e métodos, b) Interagir no processo ensino-aprendizagem, c) Disponibilizar conhecimentos e facilitar o desenvolvimento das capacidades cognitivas dos educandos. Os fenômenos,…

sociais. 4. Pela educação escolar democratizam-se os conhecimentos, sendo na escola que os trabalhadores continuam tendo a oportunidade de prover escolarização formal aos seus filhos, adquirindo conhecimentos científicos e formando a capacidade de pensar criticamente os problemas e desafios postos pela realidade social. A Pedagogia, sendo ciência da e para a educação, estuda a educação, a instrução e o ensino. 5. Educação é qualquer forma de aprendizado, desde os mais simples repassado…

| | |CRIANÇA |DESENVOLVIMENTO |APRENDIZAGEM |LINGUAGEM | |PIAGET |A criança reconstrói suas ações e |Os fatores responsáveis pelo |Ação do sujeito sobre o objeto, o |Esta só pode ocorrer depois que a

verbal, a criança já deverá ter desenvolvido o raciocínio hipotético dedutivo. Para qual estágio do desenvolvimento mental a escola deve ser utilizar esse exemplo de problema? Assinale a alternativa que apresenta a resposta para a pergunta acima. A Sensório motor. B Pré-operacional. C Das operações concretas. D Das operações formais. Questão 9/10 Júlia é professora e trabalha com uma classe de crianças de 6 anos e se impressiona com a capacidade de comunicação dessas…

Conceitos básicos de afetividade O processo de conhecimento interpessoal está interligado, se conhecendo e conhecendo ao outro, nessa relação está à importância da afetividade e as implicações da sua falta no processo de desenvolvimento integral da criança. Segundo Wallon (1992), a afetividade é essencial na vida, no sentido em que o ser humano, social por natureza, se relaciona e se conecta a outras pessoas, podendo ser relações de prazer ou insatisfação. As emoções assim como os…