Pensando E Avaliando Docencia

|CONHECIMENTOS DE DOCÊNCIA | |PARA GESTÃO DE ENFERMAGEM | SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 10 2. OBJETIVOS 13 3. METODOLOGIA 13 4. GESTÃO, OBJETIVOS ESTRATÉGICOS E GERENCIA 14 5. ENQUADRANDO O PERFIL DO ENSINO 19 6. SATISFAÇÃO PROFISSIONAL 24 7. O ENFERMEIRO CHEFE E A EQUIPE DE ENFERMAGEM 33 8. SEGUIDORES 33 9. AVALIAÇÃO TECNOLÓGICA EM SAÚDE 34…

principalmente se os professores forem especialistas nas suas disciplinas. Não só a sua intervenção junto ao professor é positiva. Também o é a sua participação em reuniões de pais, esclarecendo o desenvolvimento dos filhos; em conselhos de classe, avaliando o processo metodológico; na escola como um todo, acompanhando a relação professor e aluno, aluno e aluno, aluno que vem de outra escola, sugerindo atividades, buscando estratégias e apoio. Segundo Bossa (1994, p.23), ... cabe ao…

principalmente se os professores forem especialistas nas suas disciplinas. Nao so a sua intervencao junto ao professor e positiva. Tambem o e a sua participacao em reunioes de pais, esclarecendo o desenvolvimento dos filhos; em conselhos de classe, avaliando o processo metodologico; na escola como um todo, acompanhando a relacao professor e aluno, aluno e aluno, aluno que vem de outra escola, sugerindo atividades, buscando estrategias e apoio. Segundo Bossa (1994, p.23), [...] cabe ao…

por algum motivo, apresentam dificuldades na aprendizagem. O Coordenador Pedagógico tem a missão de trabalhar de forma articulada com o Professor Regente e Articulador no desenvolvimento dos processos de aprendizagem. A Sala de Superação foi criada pensando em atender alunos que por ventura estão matriculados fora do seu ciclo vital. O profissional, que trabalha na perspectiva da escola organizada em ciclos de formação humana, não deve estar preocupado em atribuir notas, “empurrar ou…

determinado período. Existem vários tipos de avaliação, mas todos eles têm sua importância no sentido de estar viabilizando a ação do educador junto aos educandos e, destes frente ao educador, tendo em vista que a avaliação é uma “faca de dois gumes”, avaliando o educando também avalia o trabalho do educador. A avaliação escolar integra o processo didático, e, portanto, não pode se resumir a conceitos formais e estatísticos – atribuição de “notas” que servirão para definir o avanço ou a…

principalmente se os professores forem especialistas nas suas disciplinas. Não só a sua intervenção junto ao professor é positiva. Também o é a sua participação em reuniões de pais, esclarecendo o desenvolvimento dos filhos; em conselhos de classe, avaliando o processo metodológico; na escola como um todo, acompanhando a relação professor e aluno, aluno e aluno, aluno que vem de outra escola, sugerindo atividades, buscando estratégias e apoio. Segundo Bossa (1994, p.23), ... cabe ao…

a variedade de práticas educacionais na sociedade resulta numa diversidade de práticas pedagógicas, entre elas a educação escolar. Afirma-se a distinção entre Pedagogia e Didática, aquela com maior amplitude conceitual do que esta, em que a docência se apresenta como modalidade peculiar da atividade pedagógica. Partindo-se da compreensão da práxis educativa – como objeto da ciência pedagógica - como ação intencional, reflexiva e transformadora dessa práxis, são explicitadas…

dentro das escolas o que foi constatado em contato com professores em cursos de especialização da educação do campo. A partir dessa observação surgiu a seguinte questão: O que tem levado a desmotivação dos professores da educação do campo para uma docência contextualizada e comprometida com as transformações sociais? A educação do campo é necessária para se cultivar a própria identidade do homem e da mulher do campo contribuindo assim para o desenvolvimento de um projeto local…

Bem como apresentar elementos sobre a relação professor-aluno e a importância que essa tem no desenvolvimento da aprendizagem. Demonstrando elementos que nos faz refletir sobre uma nova maneira de pensar em uma nova pedagogia com valores diferentes pensando na formação integral do ser humano. Como resultado o professor ao interferir de maneira consciente favorece a ação e a reflexão, auxiliando o educando em seu crescimento e interação com o mundo em que vive. O ato de avaliar e o…

Apresento a seguir os Planos de Trabalho Docente com os quais foram executados os Laboratórios de Prática Docente I, II, III e IV, que integram o currículo do curso de Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional. Conforme prevê a Metodologia do desenvolvimento de competências, base do curso, os PTD’s incluem a situação de aprendizagem baseada em sete passos e a proposta de avaliação, com a descrição dos critérios, procedimentos