Pensando E Avaliando Docencia

SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL UNIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO DOCÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL GRAZIELI GAMBIN MARTINS O OLHAR DO EDUCADOR SOBRE O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Porto Alegre 2013 GRAZIELI GAMBIN MARTINS O OLHAR DO EDUCADOR SOBRE O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao SENAC EAD/RS como requisito parcial para a obtenção do título de…

relacionados ao recém-nascido, a qual não está na dependência exclusiva de uma decisão prévia de amamentar ou não. Também não depende de seus conhecimentos sobre técnicas de manejo da amamentação. Isto pode ser explicado segundo os temas a seguir: 1.Avaliando sua capacidade para amamentar, s ignifica a avaliação que a mulher faz da sua capacidade física, biológica de amamentar e manterse hígida, garantindo a boa nutrição ao seu filho. A prática da amamentação estabelece uma…

de Janeiro, Achiamé, 1983. CHAKUR, C.R.S.L. e outros. "Alternativas à prática pedagógica nas séries finais do 1º grau - I e II." Araraquara, Relatório de Pesquisa/ Fundunesp, 1990/1991. _____. "Prática pedagógica: Construindo, experimentando e avaliando o processo." Araraquara, Relatório de Pesquisa/ Fundunesp, 1992/1993. CUNHA, L.A. "Educação e desenvolvimento social no Brasil. Rio de Janeiro, Francisco Alves, 1980. DIAS-DA-SILVA, M.H.G.F. "O professor como sujeito do fazer docente:…

de Educação Infantil em sua ação pedagógica. Pimenta (1995, p.24) defende que “a atividade teórico-prática de ensinar constitui o núcleo do trabalho docente”. O pedagogo se baseia na teoria para fundamentar a sua prática. O presente estágio de docência na Educação Infantil teve como objetivos, aprimorar a prática em sala de aula, propiciar a aproximação da realidade profissional por meio da participação em situações reais de trabalho, envolvendo supervisores, estudantes e campo de…

feitas, valorizando o professor por conseqüência o aluno, desenvolvendo juntos conteúdos de qualidade surgindo uma escola ativa. Como nos afirma Lourenço Filho (1978): [...] aprende-se observando, pesquisando, perguntando, trabalhando, construindo, pensando e resolvendo situações problemáticas apresentadas as, quer em relação a um ambiente de coisas, de objetos e ações práticas, quer em situações de sentido social e moral, reais ou simbólicos (LOURENÇO FILHO, 1978, p. 151). Já com…

estágio Curricular supervisionado da educação Infantil, composto pelos seguintes temas – atividades ‘’Oespaço da sala de aula’’a vivencia da sala de aula na perspectiva dos alunos e professores ‘’Planejamento do exercicio da docência’’Pensando e avaliando o exercicio da docência’’. Através de observações e registros encontra-se descrito neste trabalho as observações não só do processo em sala de aula,como tambem, do ambiente escolar como um todo. Dentre deste pressuposto, procurou-se…

etapas para a conclusão do curso de Pedagogia a Distância do CEAD/UDESC, sendo que nesse momento de estágio iniciamos o exercício da prática com a teoria, em prol da práxis educacional, vislumbrando um aprendizado significativo para o exercício da docência futura. Sendo que esse relatório apresenta nosso plano de intervenção de forma detalhada e clara demonstrando desde os planos de aula até as observações percebidas no espaço educacional prático. Além disso, abordamos sobre o…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO ANNALY SCHEWTSCHIK TOZETTO LETRAMENTO PARA A DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PONTA GROSSA 2010 1 ANNALY SCHEWTSCHIK TOZETTO LETRAMENTO PARA A DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação de Mestrado apresentada para obtenção do título de Mestre em Educação na Universidade Estadual de Ponta Grossa, Programa de PósGraduação em…

defendem uma reformulação na | |formação dos professores, bem como nas condições de atuação desses, na estrutura das escolas. Enfim, defendem a substituição do | |modelo de racionalidade técnica pelo modelo de racionalidade prática, que atribui à docência uma dimensão política, que o | |professor seja um pesquisador em sala de aula, capaz de planejar sua ação e de resolver situações problemas. | | O que esses autores defendem é que

um país de proletários sem capacidade de discernimento, cada vez mais incapazes de reclamarmos e muito menos de lutarmos pelos nossos direitos como cidadãos. Dentre os direitos civis que estão presentes na Constituição, um deles é o de educação. Pensando na educação brasileira de hoje nos deparamos com um cenário caótico que parece não ter fim. Enquanto políticos se fartam com a corrupção que consome nosso país, o sistema educacional caminha para uma falência quase que inevitável, sem…