Pensando A Corporeidade Na Pratica Pedagogica

1 APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: Educação Física: Raízes Européias e Brasil. DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: Corporeidade e Motricidade Humana Homem e Sociedade Filosofia e Dimensões Históricas OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: O trabalho apresentado à instituição UNIP, para avaliação e obtenção de nota relativa à atividade prática supervisionada. O trabalho tem o objetivo de desenvolver o aluno em vários aspectos, melhorando e aperfeiçoando o conhecimento na área de atuação.

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ALUNO:JONATAS RIBEIRO SANTOS RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA ESPORTES COLETIVOS OBJETIVOS EDUCACIONAIS BRASÍLIA 2014 ALUNO: JÔNATAS RIBEIRO SANTOS PROFESSORA: AGNES RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA ESPORTES COLETIVOS OBJETIVOS EDUCACIONAIS Relatório de Atividade Prática Supervisionada (APS) para avaliação no Primeiro semestre letivo Curso de Educação Física apresentado à Universidade…

e tantas outras. Profissionais que atuam nessa área específica de conhecimento defrontam-se por vezes com questões que, de longe, ultrapassam os limites arquitetônico-materiais da escola. Em decorrência desse enfrentamento intrínseco à prática pedagógica, aflora a angústia de vivenciar-se um sentimento de impotência ante as demandas sociais, refletidas nos alunos e nos próprios professores. Este sentimento leva-nos a um (re)pensar sobre a ação desenvolvida nesse processo formal…

cedo, a criança está se construindo na interação entre fatores biológicos e culturais, e que estão se estruturando em seus movimentos, inteligência, corporeidade, identidade, memória, percepção, imaginação, função simbólica, pensamento verbal e múltiplas linguagens. Esse entendimento ajuda-nos, de certa forma, a buscar um caminho, uma ação pedagógica que efetivamente contribua para o processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças. É importante pensar também que os meninos e as…

ESCOLA DE BIODANZA ROLANDO TORO DO RIO DE JANEIRO PATRÍCIA SIMONE DAL-COL CORPOREIDADE NA BIODANZA Monografia Rio de Janeiro, RJ Outubro de 2003 ESCOLA DE BIODANZA ROLANDO TORO DO RIO DE JANEIRO CORPOREIDADE NA BIODANZA Por PATRÍCIA SIMONE DAL-COL Monografia apresentada à Banca Examinadora da Escola de Biodanza Rolando Toro do Rio de Janeiro, como exigência parcial para a obtenção do grau de facilitador de Biodanza, sob a orientação de…

FICHAMENTO Trabalho solicitado pelo professor Edmundo, da disciplina de Oficina Pedagógica, pela Faculdade Regional de Riachão do Jacuípe. Realizado pelas alunas Silvana da Silva F. Lopes, Andrea dos Santos Silva e Virgília S. da Silva Pereira. FARJ NOVA FÁTIMA Fichamento do Livro de Paulo Freire FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática educativa / Paulo Freire. 27º Ed . São Paulo: Paz e Terra, 1996.

Universidade Estadual do Ceará- UECE Faculdade de Educação Ciências e Letras do Sertão Central- FECLESC Disciplina: Pesquisa e Prática Pedagógica Professora: Joana Adelaide Aluna: Sabrina Lima Fichamento do livro: Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire Quixadá/ 2012. Cap. 1 – Não há docência sem discência. 1.1 – Ensinar exige rigorosidade metódica. 1.2 – Ensinar exige pesquisa 1.3 – Ensinar exige respeito aos saberes dos…

de Educação Física nas escolas a profissionais especializados, evocando a Portaria Interministerial 73, de 23 de junho de 2001. Essa portaria instituiu a Educação Física como componente curricular obrigatório, devendo ser incorporada à proposta pedagógica da escola, mas não necessariamente na forma de disciplina específica. Conclui que “não se pode pretender implantar algo como a docência de áreas de conhecimento ou de componentes curriculares (...) restrita a profissionais, ou seja, com…

Capítulo 1 1.1 Introdução A educação física escolar permite que se vivenciem diferentes práticas corporais advindas das mais diversas manifestações culturais que esta presente na vida cotidiana, além de abordar os esportes, as lutas, os jogos e a ginástica ela também permite a abordagem da dança. Mas a dança não é específica dela pode ser abordada também pelas Artes de acordo com os PCN’s. (...) a dança é um conteúdo fundamental a ser trabalhado na escola: com ela, pode-se…

e professoras das Escolas-Referência, em maio de 2005; • As ponderações apresentadas pelos professores nos dois encontros de representantes de área; • As análises efetuadas pelas consultoras durante o processo de elaboração das orientações Pedagógicas (OP´s) e dos Relatórios de atividades (RA´s); • A viabilidade da proposta, tendo em vista as condições atuais das escolas e as projetadas no PDPI. Os dados apontaram para a necessidade de reorganização dos tópicos do CBC. Muitos…