Pedagogo Social Uem

passaram e uma trajetória muito árdua foi percorrida por eles. Inicialmente com o Oralismo muitos Surdos eram tratados como deficientes e limitados, e seu objetivo maior era transformá-los em ouvintes, assim muitos aspectos cognitivos, afetivos e sociais eram deixados de lado e com isso não se desenvolviam plenamente. Além dos métodos de aprendizagens serem extremamente traumáticos, eles eram submetidos muitas vezes a situações constrangedoras e assim muitos eram “domesticados”. O…

passaram e uma trajetória muito árdua foi percorrida por eles. Inicialmente com o Oralismo muitos Surdos eram tratados como deficientes e limitados, e seu objetivo maior era transformá-los em ouvintes, assim muitos aspectos cognitivos, afetivos e sociais eram deixados de lado e com isso não se desenvolviam plenamente. Além dos métodos de aprendizagens serem extremamente traumáticos, eles eram submetidos muitas vezes a situações constrangedoras e assim muitos eram “domesticados”. O…

Apresentação ..................................................................................................................... 1 Eixo I - Balanços e Desafios para a Educação Básica ................................................... 2 CONTROLE SOCIAL NA EDUCAÇÃO MUNICIPAL: OS PLANOS DE AÇÕES ARTICULADAS E O DESAFIO DA CONSTRUÇÃO DO NOVO SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA; Alberto Damasceno, Émina Santos e Vanessa Costa…

PSICOLOGIA NO BRASIL Com o fato histórico da Independência do Brasil e a estruturação do país, enquanto nação ocidental percebe-se uma mudança cultural e social, organizando de forma mais precisa os papéis sociais dos indivíduos no âmbito da sociedade, sendo que nesse período o sujeito é encarado, como função e produto do processo social. O saber é utilizado pelo poder político com o objetivo de criar tecnologias apropriadas, surgindo órgãos oficiais de transmissão e elaboração do…

pelo atendimento educacional: Contribuições da psicologia históricocultural. (excerto) Maringá: PPI/UEM, 2010. (dissertação de mestrado orientação: Sonia Shima Mari Barroco - programa de pós-graduação em psicologia – Universidade Estadual de Maringá). 1 LINGUAGEM E DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL DA CRIANÇA SURDA Maria Terezinha Bellanda Galuch1 – UEM Tânia dos Santos Alvarez da Silva2 – UEM Maria Augusta Bolsanello 3 – UFPR Resumo: O texto apresenta uma reflexão sobre a relação…

1 FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS Lizia Helena Nagel CONSIDERAÇÕES INICIAIS De tempos em tempos, a interrogação sobre qual é a função da escola volta a assombrar os educadores. Interessante constatar que esses questionamentos sempre aparecem ao lado de crises no trabalho em nível internacional, embora não seja comum percebê-las como irmãs siamesas. A resposta a ser dada, por isso mesmo, dependerá do paradigma ou do limite explicativo do interrogante.…

educacionais privadas, deixando de lado o ensino público. Isso poderia explicar minha escolha pelo curso de pedagogia? Não sei, mas pelo menos pode dar sustentação para poder entender de onde surgiu a vontade de ser professor das séries iniciais, pois o pedagogo pode ter diversas áreas de atuação, mas sua base está na docência. Muitos me perguntam o porquê da pedagogia, em tom de reprovação, mas eu não me entristeço, está enraizado na cultura, principalmente brasileira, que…

Coleção Formação de Professores – EAD; v. IX 2 Professor nos Programas de Pós-Graduação em Educação da UFSCar e da Uninove. Doutor em Filosofia da Educação pela PUC/SP. Pesquisador do CNPq. 3 Professor no Programa de Pós-Graduação em Educação da UEM (PR). Doutor em Educação pela FE-USP. Pósdoutorado pela Universidade de Bristol (Reino Unido). Pesquisador do CNPq. História, traduzido por Carlos Nelson Coutinho. Depois, foram publicados, em 1968, Literatura e vida nacional,…

“ACOLHENDO A ALFABETIZAÇÃO NOS PAÍSES DE L ÍNGUA PORTUGUESA” – REVISTA ELETRÔNICA ISSN: 1980-7686 Equipe: Grupo Acolhendo Alunos em Situação de Exclusão Social da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e PósGraduação em Educação de Jovens e Adultos da Faculdade de Educação da Universidade Eduardo Mondlane. (Via Atlântica: Perspectivas Fraternas na Educação de Jovens e Adultos entre Brasil e Moçambique). PROCESSO 491342/2005-5 – Ed. 472005 Cham. 1/Chamada. APOIO FINANCEIRO:…

educacional infantil, com equipes formadas por médicos, educadores e assistentes sociais. Em 1946, J. Boutotonier e George Mauco fundaram na França os primeiros centros Psicopedagógicos, a fim de unir os reconhecimentos da psicopedagogia, da psicanálise e da pedagogia para tratar crianças com problemas escolares e de comportamento. Estes centros contavam com equipes de médicos, psicólogos, psicanalistas, pedagogos, reeducadores de psicomotricidade da escrita e da grafia. Os…