Pedagogica Skinner

fim específico (a educação), em que termos deve ser operada a apropriação dessas tecnologias? Instrumental e acrítica, onde as diferentes tecnologias são meramente “utilizadas”, não possuindo aqui conexão orgânica alguma com uma proposta pedagógica coerente, sistematizada e com objetivos educativos e sociopolíticos especificamente refletidos pela comunidade escolar? Criativa e crítica, onde as diferentes tecnologias são apropriadas enquanto artefatos mediadores dos…

faixa etária 5 á 6 anos. A professora da sala estimula seus alunos há realizar a atividade pedagógica, oferecendo um prêmio ao aluno que cumprir primeiro a atividade, os mesmos aprendem brincando. Aprendemos também as teorias e a vivencia da mesma na prática no ambiente escolar. Referências Bibliográficas *GOULART, IRIS B..Psicologia da educação: fundamentos teóricos e aplicações á prática pedagógica.15ªed.Petrópolis: vozes,2009. * WWW.scielo.br.Acesso em:15abr.2014 Consideração…

Skinner versus bandura. O Behaviorismo procura dar o status de ciência à Psicologia voltando-se, unicamente, à investigação do comportamento observável (Cruz, E.; França, V.; Araujo, P.; Barbosa, K.; Silva, J.; Santos, N., s.d.) Com este trabalho crítico, podemos concluir que os conceitos behavioristas têm sido usados em várias áreas como por exemplo, a educação e os métodos de ensino programado, o controle e a organização das situações de aprendizagem, entre outros. No…

uma Psicologia da Educação, pelo menos até os idos de 1890; A Psicologia da Educação, em razão de sua natureza e, em face da dimensão dos resultados de suas pesquisas e estudos, do valor e do alcance objetivo dos mesmos para a prática educativa pedagógica, não pôde ser reconhecida como disciplina psicológica e educativa de natureza aplicada (disciplina ponte); Uma corrente de especialistas entende que “Psicologia da Educação” é apenas a terminologia empregada para designar o corpo de…

epistemológico empirista acredita que a aprendizagem do sujeito vem do meio físico e/ou social; II - O professor não-diretivo acredita que o aluno aprende por si mesmo. Ele pode, no máximo, auxiliar na aprendizagem; III - O professor que pauta sua prática pedagógica na pedagogia relacional considera que o aluno é um sujeito que construirá seu conhecimento, se ele agir e problematizar a sua ação; IV - No modelo pedagógico diretivo, o professor afirma que o aluno só aprende se, e…

TEORIAS Principais autores e conceito Postura do professor Visão pedagógica Metodologias de ensino e aprendizagem Formas de avaliação Psicologia Comportamental ou Behaviorismo Skinner, e John Watson. Avalia como o ambiente pode modificar o comportamento, fazendo referencia entre interação sujeito-ambiente. Fazer com que o aluno se interesse no conteúdo. Sempre discutir e confrontar as ideias para que os alunos construam seu próprio conhecimento. Estimular a aprendizagem…

*O inconsciente *O consciente *O pré-consciente A dinâmica da personalidade *Instinto impulso *Instinto de vida *Instinto de morte Mecanismo de defesa *Repressão *Negação *Formação negativa *Projeção *Racionalização *Fixação Visão pedagógica sobre a aprendizagem Sob a proposta que Freud apresenta em sua Teoria é necessário que o Professor se aproxime do aluno e reconheça a fase de desenvolvimento que ele esta.para que então estabeleça uma forma coerente de ensino…

determinante para o desenvolvimento do ser humano. Diante disso, ao professor resta apenas esperar os conhecimentos de seus alunos emergirem. Quais consequências essa forma de compreender o desenvolvimento e a aprendizagem podem ter para a prática pedagógica? R: O professor que segue o inatismo acha que aquele aluno que não consegue aprender é porque não é da natureza dele ou que ele só vai aprender quando sua capacidade mental amadurecer, ou então é por causa da sua família, sua herança…

ATIVIDADE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Questões para exercitar o conteúdo estudado: CAPÍTULO 6 I. Quais são as principais exigências pedagógicas decorrentes do aparecimento das cidades? II. Em que sentido podemos dizer que a universidade é filha da cidade? As universidades inicialmente, não significa um estabelecimento de ensino, mas sim designa qualquer assembleia corporativa, seja de marceneiros, curtidores ou sapateiros. As universidades durante a Idade Média representavam os…

da Educação versão impressa ISSN 1414-6975 Psicol. educ. no.29 São Paulo dez. 2009 As compreensões do humano para Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: pequena introdução às teorias e suas implicações na escola The human comprehensions for Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: a short introduction of theories and their implications on school Entendimientos de humanos a Skinner, Piaget, Vigotsky y Wallon: breve introducción a las teorías y su implicaciones en escuela Irineu A.…