Pedagogica Skinner

construção e produção de conhecimento. Nos ambientes escolares, as tecnologias como computadores, softwares educacionais, acesso à internet, entre outros recursos se fazem cada vez mais presentes, gerando reflexões sobre o uso e possibilidades pedagógicas que contribuam com o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos. Concomitante ao debate da inserção das tecnologias que muito se discute na área educacional, o paradigma da Educação Inclusiva surge promulgando um espaço democrático…

pessoa. Ou seja, comer tudo que se estar acostumado a comer, só que em proporções bem menores, dentro de uma reeducação alimentar. Mas para que esta reeducação seja obtida é necessário analisar-se o ambiente onde o indivíduo está inserido. Para Skinner, (1994, p. 152). Analisar o comportamento é, selecionar em um nível determinado pelos objetivos estabelecidos, um desempenho de um organismo em particular e procurar suas relações com o ambiente imediato, levando em consideração…

Curso: Pedagogia/Orientação e gestão escolar Tema: Contribuições da Psicologia para o Processo de Aprendizagem Educacional. Para um bom desempenho, a atividade pedagógica requer do professor: identificar, compreender e lidar com o comportamento do aluno. Para tanto, é preciso, mesmo que de forma inconsciente, recorrer à psicologia. Conhecer, entender e motivar o aluno, em minha opinião, é de fundamental importância para que se tenha uma aprendizagem de qualidade. A interação…

que leva em conta esse desenvolvimento. Segundo o capitulo 5, constante da obra Teorias de Aprendizagem, intitulado A Teoria de Ensino de Bruner, organizada pelo professor Marco Antônio Moreira, publicada em 1999, em São Paulo (SP), pela Editora Pedagógica e Universitária, Bruner teria dito que “ é possível ensinar qualquer assunto, de uma maneira honesta, a qualquer criança em qualquer estágio de desenvolvimento” desde que se respeite as diversas etapas intelectuais de desenvolvimento…

Pedagogia – 2ª série – Psicologia da Educação Quadro: “TEORIAS PSICOLÓGICAS E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA EDUCACIONAL” Teorias Psicológicas Principais autores e conceitos Visão pedagógica sobre a aprendizagem Contribuição para prática educacional Psicanálise Sigmund Freud: Na teoria de Sigmund Freud a psicanálise é um procedimento para a investigação de processos mentais inconscientes que são quase inacessíveis por qualquer outro modo, segundo a psicanálise o…

não podem ser satisfeitos coletivamente. 2°- Escola Nova ► Os educadores da Escola Nova esforçaram-se para desenvolver uma crítica , muitas vezes feroz,à escola tradicional e , baseados nela, alterar a organização da escola . O foco da relação pedagógica na escola tradicional eram professor e o ensino , na Escola Nova , deslocou-se para a aprendizagem e para o estudante. Tal mudança foi feita em nome do respeito à individualidade dos estudantes . Dilema :Se os indivíduos são ,…

DIAS, R. M. Nietzsche educador (Mestres da educação – Série pensamento e ação no magistério, 20) São Paulo : Scipione, 1991. DRUCKER, P. F. A sociedade pós-capitalista. 4a. ed. (Coleção novos umbrais) São Paulo : Pioneira. 1995 GARCIA, G. A relação pedagógica como vínculo libertador: Uma experiência de formação docente. In: Patto, M. H. S. Introdução à psicologia escolar São Paulo : TAQ. 1983 KALINKE, M. Para não ser um professor do século passado. Curitiba : Expoente, (1999) KASAI, R.…

do comportamento, porém a Análise do Comportamento é uma disciplina especial, na qual indivíduos têm o seu comportamento estudado em ambientes devidamente controlados, tendo como resultado a formulação das relações entre comportamento e ambiente (SKINNER, 1974/2009, p. 10). A partir dessa proposição, pode-se levantar o seguinte questionamento “Existe relação entre o que o sujeito faz e as consequências que sua ação produz no ambiente”. Em resposta a essa questão, Catânia ensina que “o…

FREDERIC SKINNER BURRHUS FREDERIC SKINNER EDITADO - NOVA ANTOLOGIA.pmd 1 21/10/2010, 09:02 Ministério da Educação | Fundação Joaquim Nabuco Coordenação executiva Carlos Alberto Ribeiro de Xavier e Isabela Cribari Comissão técnica Carlos Alberto Ribeiro de Xavier (presidente) Antonio Carlos Caruso Ronca, Ataíde Alves, Carmen Lúcia Bueno Valle, Célio da Cunha, Jane Cristina da Silva, José Carlos Wanderley Dias de Freitas, Justina Iva de Araújo Silva, Lúcia Lodi, Maria…

Estudo das tendências pedagógicas brasileiras Alguns dos principais expoentes da história educacional nacional se sobre a questão das tendências pedagógicas. Autores como Paulo Freire, Luckesi, Libâneo, Saviani e Gadotti, entre outros não menos importantes, dedicaram grande parte de suas vidas a estudos que pudessem contribuir para o avanço da Educação, desenvolvendo teorias para nortear as práticas pedagógicas, objetivando melhorar a qualidade do ensino que é aplicado nas escolas.…