Dossiê PA Jul2015 1

O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao constatar tais irregularidades, o professor atribuirá nota zero ao aluno infrator. Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se!

UNIDADE 1

APRENDIZAGEM E AS TEORIAS QUE A EXPLICAM

 Questões obrigatórias para o dossiê

1. Argumente sobre as principais características da concepção inatista, elucidando como se configura a relação entre ensino e aprendizagem.
R: As principais características é que a inteligência é um dom do individuo, que nasce com ele sua capacidade de saber e aprender. E um processo endógeno de dentro para fora. Sofrendo pouca diferença ao longo de sua existência, pois sua capacidade ele nasceu com ela. A prática escolar não importa e nem desafia o aluno, pois ele esta restrito no que o aluno já conquistou, e que o processo de ensinar e aprender só acontece quando esta maduro para aprender.
E suas características são: Maturacionismo: a maturidade cognitiva indica o potencial de aprendizagem. Inatismo: é a que nasce com o individuo. Apriorismo: as estruturas do conhecimento são inerentes ao sujeito.

2. Dê um exemplo de sala de aula (diferente da apresentada no texto) no qual as atitudes metodológicas do professor denunciam sua fundamentação teórica inatista.
R: O professor adota um regime de ensino, deixando o aluno fazer que ele encontre o seu caminho, com o professor interferindo o mínimo possível no aprendizado do aluno deixando ele por si próprio encontrar o conhecimento.

3. Uma analogia comum para