Pedagogica Skinner

comportamentalista tem como seu principal teórico Skinner que defendia uma educação baseada no reforço, onde o estimulo era dado com a intenção de que os alunos procuram-se cada vez mais um melhor desempenho, e que os alunos que tinha um ritmo mais lento procurassem se igualar aos demais, para isso ele criou uma estratégia, a Máquina onde os alunos tinham uma atividade e deveria desempenhá-la em um menor tempo. Antes de levar essa técnica para sala de aula Skinner testou seu método em…

equipamentos hereditários e formação de hábitos. Após Watson o behaviorista mais reconhecido foi Burrhus Frederic Skinner (1904-1990). Ele defendia um sistema empírico sem estrutura teórica para a condução de uma pesquisa. Um historiador afirmou: "O espírito de Watson é indestrutível. Límpido e purificado, ele respira através dos trabalhos de B. F. Skinner" (MacLeod, 1959, p. 34). O programa de Skinner foi chamado de teoria radical, e adota os princípios do pragmatismo, cuja base é a…

Com a finalidade de descrever as principais diferenças entre o behaviorismo de Watson e de Skinner, primeiramente é válido definir o conceito de behaviorismo (palavra derivada do inglês e que significa comportamento), como também ressaltar que aquele se destacou por ser um defensor de ideias behavioristas metodológicas; e este, por ser defensor de um behaviorismo com abordagem radical. Para Watson, a Psicologia somente seria considerada uma ciência de cunho científico, caso…

contexto da educação,justamente pela falta de conhecimento a cerca da mesma,ela ainda é bastante negligenciada no contexto educacional,visa esclarecer como se dá esse processo de ensino-aprendizagem segundo os preceitos do behaviorismo radical de Skinner. O objetivo é esclarecer a pratica da analise do comportamento na educação, para um melhor compreensão do seu funcionamento no contexto ensino-aprendizagem, demonstrando que com o uso de contingências reforçadoras adequadas, pode-se…

parte dele, o educador colabora para a construção da consciência interna de cada indivíduo e sem dúvida é retribuído por cada um deles, com maior participação e interesse do educando. Aulas mais dinâmicas são um importante aspecto da aplicação pedagógica da teoria de Carl Rogers, e em nossa contemporaniedade este é o objetivo mais buscado pela maioria dos educadores. 2.2 David Ausubel. Ausubel pode ser interpretado como o teórico que preocupou-se com uma das maiores inquietações dos…

referencial é considerado como o produto de um processo evolutivo. Mundo A realidade para Skinner é um fenômeno objetivo; o mundo já é construído e o homem é produto do meio. O meio pode ser manipulado, sendo que o comportamento, por sua vez pode ser mudado modificando-se as condições das quais ele é uma função, ou seja, alterando-se os elementos ambientais. O meio seleciona. Sociedade-cultura Para Skinner o ambiente social é o que chamamos de uma cultura, e por sua vez esta é…

empirismo. Seguiu carreira religiosa e teve de fugir para a Polônia quando, no início da Guerra dos 30 Anos, em 1618, o rei Ferdinando II decidiu reimpor o catolicismo na Boêmia. Sua revolta com a situação o levou a escrever obras filosóficas e pedagógicas satirizando a ordem vigente e propondo mudanças radicais. Essas ideias seduziram pensadores da Inglaterra, que o convidaram a trabalhar no país, mas o projeto foi abortado pela eclosão da Guerra Civil Inglesa, em 1642. Tentativas de…

manifestações a algo. Aprendi nesse capítulo que Watson e Skinner são opostos em relação às suas teorias, pois para Watson os comportamentos eram aprendidos, mesmo sendo emocionais ou instintivos. Para ele, as reações instintivas são representadas pelo medo, ódio e amor. Watson tinha uma concepção mecanista de aprendizagem, ou seja, um acontecimento anterior produz um determinado efeito sobre um indivíduo. Diferente de Watson, Skinner achava que comportamentos mentais, como…

Visão pedagógica Contribuição para a prática educacional Henri Paul Hyacinthe Wallon Para ele a afetividade desempenha um papel fundamental na constituição e funcionamento da inteligência, determinando os interesses e atividades individuais. Sua teoria pedagógica, que diz que o desenvolvimento intelectual envolve muito mais do que um simples cérebro, onde as emoções e sentimentos podem variar em função do contexto, mas estão presente em todos os momentos da vida. As atividades…

ser essenciais para as questões da educação. Contudo, sabe-se que nenhuma delas esgota e explica todos os questionamentos dessa área de conhecimento. Assim, fez-se necessário descrever o conceito de aprendizagem de Skinner, apontando as suas implicações pedagógicas e teóricas. Skinner desenvolveu inúmeros estudos científicos sobre o comportamento, a maioria deles utilizando organismos infra-humanos como base comparativa do humano. Assim, desenvolveu instrumentos básicos e construiu uma…