estudo

A humanidade contemporânea demostra visíveis sinais de decadência e procura de diversas formas encontrar os caminhos que levem a existência humana ao equilíbrio com o ambiente, a educação é um destes caminhos. Responsável por grande parcela da formação da consciência humana, a educação parece ser o caminho mais curto para se percorrer. Infelizmente por inúmeros fatores a educação não é rentável para a sociedade capitalista que vivemos, e por isso não recebe os investimentos necessários, nem a nível financeiro quanto a nível de preocupação e participação.
Mas o processo de educação com muita luta e dedicação de seus apaixonados continua evoluindo contra a corrente, pois toda sociedade hoje compreende que a educação é um dos investimentos mais necessários na construção de um mundo menos excludente. Os teóricos da educação, grandes responsáveis pelo processo de evolução da educação conseguiram concretizar seus pensamentos e utilizarem-se deles como ferramentas para a elaboração de uma nova maneira de se trabalhar a escola. Em uma sociedade globalizada financeiramente, estes teóricos muito a frente de seu tempo conseguiram dar um verdadeiro sentido a globalização, globalizando a informação e a educação. As próximas páginas são um ensaio sobre alguns dos mais importantes teóricos da educação.
A intenção não é rever detalhadamente cada parte de suas teorias, mas tecer comentários pessoais, e quase inevitáveis, sobre importantes pontos dos métodos apresentados. Qualquer processo apresenta distintas visões e o processo pedagógico não poderia ser diferente.
Acompanhando um pouco sobre cada teoria apresentada evidenciaremos estas ambiguidades da educação.
2.0 Abraham Maslow.
A hierarquia, apresentada por Abraham Maslow, organizou de forma linear o processo sobre “necessidades” dos seres humanos, configurando-se como uma importante teoria de nossa contemporaniedade. Esse método é representado em forma de pirâmide, supostamente para uma melhor compreensão dos que