Pedagogica Skinner

reinforcing the dichotomy between theory and practice. Keywords: Theories of Learning. Education. Natural Sciences. Contextualização Guedes (2002) afirma que os discursos da escola nova embasaram em 1960 a obrigatoriedade de algumas disciplinas pedagógicas nos cursos de licenciatura, dentre estas, a Psicologia da Educação. Neste período, a Psicologia vivenciava o seu auge diante da Educação e, conforme Salvador (1999), gerou grandes expectativas sobre esta área como meio de…

entender o funcionamento psicológico do ser humano, integrando aspectos biológicos e culturais. Com relação à educação, a teoria de Vygotsky enfatiza o papel da aprendizagem no desenvolvimento humano, valorizando a escola, o professor e a intervenção pedagógica. Talvez por isso, suas idéias têm tido tanta repercussão entre os educadores do ocidente, apesar de sua distância no tempo e espaço (viveu na antiga União Soviética e morreu a mais de 60 anos). A produção de Vygotsky foi vasta:…

.............................................................................04 2 BARRUHS FREDERIC SKINNER.................................................................05 2.1 BIOGRAFIA.................................................................................................05 2.2 TEORIA BEHAVIORISTA DE SKINNER....................................................05 2.3 CAIXA DE SKINNER...................................................................................06 2.3.1…

ETAPA 1 TEORIAS PSICOLÓGICAS E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA EDUCACIONAL Quadro: “TEORIAS PSICOLÓGICAS E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA EDUCACIONAL” Teorias Psicológicas Principais autores e Conceitos Visão pedagógica sobre a Aprendizagem Contribuição para prática educacional Psicanálise Autor: Sigmund Freud Conceito: Estudo da construção do conhecimento e da identidade no processo de desenvolvimento humano onde se constrói por meio do contexto cultural

processo que transforma afirmações em juízo. Da relação sujeito  objetos existentes resultam as consequências TEORIA DA ESSÊNCIA I Se trata, numa primeira instância, em penetrar no pensamento pedagógico e evidenciar a luta de diferentes correntes pedagógicas. Se trata, também, de definir o que é o homem. Os pensadores clássicos privilegiaram interpretações que consideravam ser a essência anterior aquela que condiciona a existência. Os pensadores modernos, por seu turno,…

importante para construí-la; IV. Skinner O comportamento operante Partindo dos mesmos pressupostos epistemológicos de Watson, o modelo de Skinner adota o associacionismo de Thorndike como base de suas formulações psicológicas do comportamento, às quais são marcadas pela preocupação com a aprendizagem. A lei do efeito é apropriada por Skinner para definir o comportamento operante, constituído por associações…

reinforcing the dichotomy between theory and practice. Keywords: Theories of Learning. Education. Natural Sciences. Contextualização Guedes (2002) afirma que os discursos da escola nova embasaram em 1960 a obrigatoriedade de algumas disciplinas pedagógicas nos cursos de licenciatura, dentre estas, a Psicologia da Educação. Neste período, a Psicologia vivenciava o seu auge diante da Educação e, conforme Salvador (1999), gerou grandes expectativas sobre esta área como meio de…

na obtenção de dados ditos objetivos, em medidas, em definições claras, em demonstração e experimentação. Esta influência se fez sentir na Psicologia, no começo deste século, com a proposta behaviorista feita por Watson em 1924: Watson (1924) e Skinner (1957) tiveram forte influência sobre as teorias behavioristas da época: JOHN B. WATSON Watson (1930) se intitula o fundador do behaviorismo. Sob a influência do positivismo, rejeita a consciência e o subjetivismo e considera que a…

O tema que iremos tratar, especialmente elaborado para os alunos da Licenciatura e futuros professores é o da aprendizagem, haja vista ser a aprendizagem, para mim, o fenômeno mais significativo para a prática pedagógica. Embora esse assunto conduza a uma ampla discussão, pois impõe o conhecimento dos fundamentos da própria área de aprendizagem e da Psicologia, enquanto ciência, e considerando que esse é apenas um momento, temos como objetivo contextualizar

– 2013.1 PROFESSORA: VERA REGINA LOUREIRO ALUNA: NUNES Apresente o paradigma Comportamentalista e explique os esquemas que reforçam o condicionamento operante analisando suas possibilidades de utilização na educação. Texto: Pavlov, Watson e Skinner – Comportamentalismo e Educação. O paradigma comportamentalista se expressa em meio a visões de racionalização procedimentais, de eficiência e em resultados. Este paradigma destaca o valor do ambiente que é marcadamente estimulador,…