Pedagogia Na Autonomia

Pedagogia da Autonomia Professor Rafael Universidade e Sociedade 23/07/2015 - 2015.2 Capítulo 3 “Ensinar é uma especificidade humana” "Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino" (Paulo Freire) Ensinar exige: ● Segurança ● Competência Profissional ● Generosidade o Respeito ● Autoridade mandante ● Sem criatividade Ensinar exige: ● Comprometimento ● Aliar: o A teoria a prática o O discurso ao desempenho ● Conhecer sua função…

suficiente para uma compreensão plena do assunto abordado. Parabéns! Você fez articulações de ideias, extrapolações e reflexões, chegando a uma compreensão plena do assunto abordado. Caro estudante, Agora que você já leu a obra: PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: saberes necessários à prática educativa, de Paulo Freire, convido-o a refletir sobre o conteúdo a partir das atividades propostas a seguir. Desejo-lhe um bom trabalho e me coloco à disposição para auxiliar. Profª Márcia

Universidade Federal do Maranhão – UFMA Centro de Ciências Sociais Saúde e Tecnologia – CCSST Curso: Pedagogia - 3º Período Disciplinas: Estatística Aplicada a Educação Acadêmico: Endrew Winsllou de Sousa Sá Orientador: Jónata Ferreira de Moura RESENHA “PEDAGOGIA DA AUTONOMIA” UFMA – CCSST Imperatriz – MA Capítulo 01 – Não há docência sem resistência Paulo Freire dá exemplos de como nossos saberes em determinados afazeres, como o de…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CAMPUS ALCÂNTARA DISCIPLINA: PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO I ALUNA: ELÍDIA DE SÁ FICHAMENTO DO LIVRO PEDAGOGIA DA AUTONOMIA (Saberes Necessários à Prática Educativa) FREIRE, Paulo Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática educativa. 36ª Edição. São Paulo, Editora Paz e Terra – 1.996 (Coleção Leitura). Capítulo 1 – Não há docência sem discência. “O…

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Saberes Necessários à Prática Educativa (Paulo Freire) ➢ Capítulo 1 – Não há docência sem discência “São saberes demandados pela prática educativa em si mesma, qualquer que seja a opção política do educador ou educadora.” (Pg. 21, Linha 05). “É preciso, sobretudo, e aí já vai um destes saberes indispensáveis, que o formando, desde o princípio mesmo de sua experiência formadora, assumindo-se como sujeito também da produção do saber, se convença…

Resenha do livro Pedagogia da Autonomia, Cap. 3, Ensinar é uma especificidade humana. Ao tratar sobre o tema, Paulo Freire, destaca três aspectos essenciais para o exercício da autoridade pelo professor: a segurança, a competência profissional e a generosidade. Afirma que a segurança deve se expressar na maneira como o professor age no que fala, na sabedoria com que toma as decisões e até mesmo quando precisa voltar atrás e rever seu procedimento. É justamente a segurança na maneira de agir

Lauda do Livro Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire. Disponibilidade à vida e a seus contratempos. Estar disponível é estar sensível aos chamamentos que nos chegam aos sinais mais diversos que nos apelam, ao canto do pássaro, à chuva que cai ou que se anuncia na nuvem escura, ao riso manso da inocência, à cara carrancuda da desaprovação, aos braços que se abrem melhor para acolher ou ao corpo que se fecha na recusa. É na minha disponibilidade permanente à vida a que me entrego de…

consciência do inacabamento do ser humano, do ser ou sua inclusão é próprio da experiência vital. Onde tem vida, há inacabamento. O autor menciona também o reconhecimento de ser condicionado. Exige-se ao ensinar, respeito á autonomia do educado. Esse respeito à autonomia e dignidade de cada um é um imperativo ético e não um favor que podemos ou não conceder uns aos outros. O professor que desrespeita a curiosidade do educando, esta transgredindo os princípios de respeito fundamentais…

Fichamento – Pedagogia da autonomia 3.2. Ensinar exige comprometimento “... não é possível exercer a atividade do magistério como se nada ocorresse conosco.” Ele até exemplifica que isso seria tão impossível como sair na chuva sem nenhuma proteção e não se molhar. “Não posso ser professor sem me pôr diante dos alunos, sem revelar com facilidade ou relutância minha maneira de ser, de pensar politicamente.” O professor não pode escapar da apreciação dos alunos Assumir a ignorância diante de

Pedagogia da Autonomia 1.1 - Ensinar exige rigorosidade metódica Nessa parte do texto, o autor fala sobre como o docente deve estar preparado para que ensine corretamente. Ele discute a relação professor-aluno, onde deve haver uma troca para que haja uma produção de conhecimento em que o professor media a produção de conhecimento, não transmita o conhecimento de forma engessada e esteja aberto a questionamento, problematizações. O professor tem que saber ensinar corretamente, saber…