pegagogia

Marcellino, Nelson Carvalho, Lazer e Educação,4° ed. Campinas- São Paulo: Papirus,1998. Nelson Carvalho Marcellino é Sociólogo, Doutor em Educação, Livre docente em Educação Física- Estudos doLazer, Docente da Graduação e do Mestrado em Educação Física, da Faculdade de Ciências da Saúde, da Universidade Metodista de Piracicaba-UNIMEP, Coordenador do Núcleo do Centro de Desenvolvimento doEsporte Recreativo e do Lazer-REDE CEDES, do Ministério do Esporte, Líder do GPL, Grupo de Pesquisas do Lazer, e Pesquisador do CNPq. Publicou as seguintes obras: Estudos do Lazer - Uma Introdução, Lazer& Empresa - Múltiplos Olhares, Como Tirar os Pés do Chão – Corrida e associativis, Repertorio de Atividades De Recreação e Lazer, Lazer – Formação e Atuação, Introdução as Ciências sociais, Lazere Humanização, Pedagogia da Animação, Lazer e Esporte – Políticas Públicas, Lúdico, Educação e Educação Física. Quais as relações existentes entre o lazer, a escola e o processo educativo, e de que formaessas possíveis relações podem ser consideradas tendo em vista a formulação de uma alternativa pedagógica – a pedagogia da animação? Procurar respostas para esta pergunta é o objetivo básico desteestudo. Este trabalho buscar analisar mais detidamente a importância do papel da escola, quando se considera o lazer, quer como instrumento, quer como objeto de educação. Verificamos nos planos sociale cultural, em setores significativos da nossa sociedade, de características urbano-industriais que…

Referencia: MARCELLINO, Nelson Carvalho. 1950 Lazer e Educação/ Nelson Carvalho Marcellino- Campinas, SP: Paperus, 1987-( coleção fazer/ lazer). 1-Sínopse da obra: O autor busca conduzir seu pensamento acerca do lazer como componente pedagógico. Ele discorre sobre o tema falando que antes o lazer era “marginalizado”, pois era visto apenas como “passa tempo”, hoje em dia essa visão esta se modificando e o lazer esta cada vez mais ativo no campo da educação. O lazer vem se…

atuação. Se, por um lado, a discussão sobre o lazer é vasta e rica, por outro, muitos profissionais que trabalham com lazer tem uma visão restrita desse fenômeno social, em termos de conteúdos culturais, da ação de difusão e participação nesses conteúdos e no sentido de mediação de valores. Faz-se necessário uma compreensão mais ampla das questões relativas ao lazer e de seu significado para o ser humano, uma vez que na sociedade, o problema relacionado à qualificação profissional…

Marcellino, Nelson Carvalho, Lazer e Educação,4° ed. Campinas- São Paulo: Papirus,1998. Nelson Carvalho Marcellino é Sociólogo, Doutor em Educação, Livre docente em Educação Física- Estudos do Lazer, Docente da Graduação e do Mestrado em Educação Física, da Faculdade de Ciências da Saúde, da Universidade Metodista de Piracicaba-UNIMEP, Coordenador do Núcleo do Centro de Desenvolvimento do Esporte Recreativo e do Lazer-REDE CEDES, do Ministério do Esporte, Líder do GPL, Grupo de…

Anhanguera Educacional UNIDERP - Polo ZappeionCurso de Pedagogia 3 SemestreDisciplina Histria da Educao e da Pedagogia Edenir dos Santos Monteiro RA 428123 Grayce Kelly Campos Carvalho RA 414542 Jair Romeiro RA 434276 Maria Aparecida de Oliveira Pereira RA 435453 Rita de Oliveira RA 430890 Memria da educao escolar do Brasil contemporneo Professora Dra. Camila Beltro Medina Campo Grande, 24 de abril de 2014 A origem da educao escolar no Brasil a ao dos jesutas…

BIBLIOGRAFIAS: 1. CONSTRUINDO O DESENVOLVIMENTOLOCAL SUSTENTÁVEL Sérgio C. Buarque Ed. Garamond 2. PEDAGOGIA LEVADA A SÉRIO SÉRIE EDUCAÇÃO CONSCIENTE Org. Vilson Sergio de Carvalho Ed. Wak – 2004 3. EDUCAÇÃO AMBIENTAL Michele Sato Ed. Rima 4. O QUE É EDUCAÇÃO AMBIENTAL Marcos Reigota 5. EDUCAÇÃO AMBIENTAL Vilson Sergio de Carvalho / Celso Sanches 6. METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO DE CUSTOS AMBIENTAIS PROVOCADOS POR VAZAMENTO DE ÓLEO Aline Guimarães Monteiro 7.…

LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO PRELIMINAR BOMTEMPO, Edda. Felizes e brincalhões o lúdico na educação, São Paulo: Wak, 2012. Graduada em Pedagogia – Unesp Rio Claro (1965), mestrado em Psicologia Social e Experimental pela Universidade de São Paulo (1970) e doutorado em Ciências (Psicologia) pela Universidade de São Paulo (1973). Atualmente é professora livre docente do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, é autora de vários livros e pesquisas em revistas cientificas na…

professor da escola para realização das visitas. O transporte seria feito através de ônibus cedidos para a locomoção dos estudantes aos patrimônios, e logo o incentivo público aos alunos de baixa renda das escolas publicas é de devida importância para a realização do projeto de pesquisa. Os patrimônios históricos seriam os destinos escolhidos para o conhecimento dos jovens estudantes do ensino fundamental II (6º ao 9º ano), por ter em vista que os mesmos são grandes fontes de…

LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO PRELIMINAR BOMTEMPO, Edda. Felizes e brincalhões o lúdico na educação, São Paulo: Wak, 2012. Graduada em Pedagogia – Unesp Rio Claro (1965), mestrado em Psicologia Social e Experimental pela Universidade de São Paulo (1970) e doutorado em Ciências (Psicologia) pela Universidade de São Paulo (1973). Atualmente é professora livre docente do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, é autora de vários livros e pesquisas em revistas cientificas na…

Letras Vernáculas da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) – DCHT – Campus XXII – Euclides da Cunha. A arte sempre se manifestou na história da humanidade, configurando-se, inclusive, como um dos fatores que distinguem os humanos dos demais seres vivos. Além disso, a produção artística é um dos instrumentos que possibilitam o estudo de um período ou de uma cultura particular, pois revela conjunto de traços culturais, ideológicos ou institucionais concernentes ao meio no qual foi…