Pedagogia Na Autonomia

Pedagogia da Autonomia Esse resumo ressalta algumas reflexões acerca da leitura do livro:" Pedagogia da Autonomia" esta obra de Paulo Freire serve como base de conhecimento para a vida e todo seu conteúdo é valioso oferecendo orientações que devemos levar para prática docente. 1. Não há docência sem discência. Quem ensina também aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender, o bom aprendiz é resultado do bom educador para provar a excelência do aprendizado é preciso perceber que

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. Pág. 09-146. O livro Pedagogia da Autonomia, de Paulo Freire, tem como objetivo nos apresentar os saberes que são indispensáveis à prática docente de educadoras ou educadores. Expõe-nos várias situações onde fica claro que ensinar não é transferir conhecimento, mas sim ajudar os alunos a se tornarem pessoas mais críticas e a formarem suas próprias opiniões e idéias. A…

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia.: Saberes Necessários a Prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. Este livro tem por temática central a formação do professor, é uma reflexão sobre a tarefa do educador como exercício permanente de auto-aprendizado, é uma síntese que demonstra sua maturidade, lucidez e vontade, com simplicidade de abordar questões fundamental para a formação dos educadores de forma objetiva, onde a prática deve ser em favor da autonomia dos alunos, uma vez…

Curso de História – 5º semestre Disciplina: Didática PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Saberes necessários à prática educativa Introdução: Ao escrever este livro, Paulo Freire nos mostra a sua concepção sobre o que é fundamental para á prática educativa, analisando e questionando a eficácia do processo educacional. Para isso ele…

O livro Pedagogia da autonomia do professor Paulo Freire, relata às práticas pedagógicas essenciais a educação como forma de resultar em autonomia, partindo do educando, respeitando sua cultura, seu conhecimento e sua maneira de entender o mundo do seu jeito. Visando que essa prática educativa, deve vir sem fins lucrativos, sem discriminações de uma forma geral. Assim vemos a importância do respeito às diferentes posturas profissionais, também, da necessidade da busca de conhecimentos e…

UNIVERSIDADE DE UBERABA ÉLIDA APARECIDA LIMA ARAÚJO PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA UBERABA-MG 2012 UNIVERSIDADE DE UBERABA ÉLIDA APARECIDA LIMA ARAÚJO PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba como parte das exigências à conclusão da disciplina Metodologia do Trabalho Científico do 1º período do Curso de Engenharia Civil. Orientador(a): Prof(ª) Gilcelene Matayoshi…

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Não importa qual seja a característica do docente; crítica, progressista ou conservadora e sim, o saber que eles tem em comum. Estes saberes é que definirá o potêncial , a capacidade, e desenvoltura do professor para com o aluno. É de extrema importância que este saber não seja engavetado, pois só com a prática os degraus do conhecimento se fará tanto para a docência quanto para discência. A responsabilidade de um professor esta além de uma sala de…

RESENHA CRÍTICA FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2011. Paulo Freire, nascido em 1921, falecido em 1997, pernambucano, formou-se em direito em 1959, mas apaixonado pela educação, nunca exerceu a profissão. Mais do que um educador, foi um pensador, um transformador da educação no Brasil. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à Prática Educativa, foi sua última obra publicada em vida. Neste livro,…

Resenha: Pedagogia da autonomia Pricila Aparecida da Silva Ubá-MG 2014 No livro “Pedagogia da autonomia” escrito por Paulo Freire, especialista quando o assunto é a educação, nos faz pensar sobre ensino de uma forma sistemática. Primeiramente ele se direciona ao leitor. A partir disso, ele aborda temas relacionados à formação docente e a prática dessa formação e todo contexto que as envolvem. Freire afirma que a formação docente vai além do desenvolvimento

permanente. O respeito à autonomia e à dignidade de cada um é um imperativo ético e não um favor que podemos ou não conceder uns aos outros. Toda pratica educativa demanda a existências de sujeitos, um que, ensinando aprende, outro que aprendendo ensina. O bom professor é o que consegue, em quanto fala, trazer o aluno até a intimidade do movimento do seu pensamento, sua aula é um desafio e não uma canção de ninar. Ninguém é autônomo primeiro para depois decidir. A autonomia vai s…