Para Haydt

Referências https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_iQ RJWKpWlNDcwYmQyZWItNDA1Ni00NGFmLTkzMjctZWFkMGY0MGJlODJi& hl=pt_BR acesso em 01 de abril de 2013. HAYDT, Regina Celia Cazaux. Curso de Didática Geral. 8. ed. São Paulo: Ática, 2010. acesso em 01 de abril de 2013. http://www.ucg.br/site_docente/edu/libaneo/pdf/didaticadoprof.pdf acesso em 01 de abril de 2013. http://danipsicopedagogia.blogspot.com

uma metodologia baseada no diálogo, levando o aluno a contextualizar suas experiências com os conteúdos estudados. Desta forma, é possível afirmar que o diálogo em qualquer que seja a relação é primordial para o sucesso, fato este reforçado por HAYDT (1995, p.87): “Na relação professor-aluno, o diálogo é fundamental. A atitude dialógica no processo ensino-aprendizagem é aquela que parte de uma questão problematizada, para desencadear o diálogo, no qual o professor transmite o que…

suas funções, abordando prós e contras. Através da visão pedagógica do Orientador Educacional o trabalho em equipe de qualidade acontece, sempre em busca do aprimoramento e desenvolvimento do ensino. ESTUDO DE CASO O estudo de caso segundo Haydt (2008) é uma técnica que consiste em apresentar uma situação real ou baseada na realidade, dentro do assunto estudado, para que seja analisado e, se for necessário, apresente proposta de alternativa de solução. É uma forma de aplicação de…

sua função social. E isso não será diferente em se tratando do ensino fundamental. Para as crianças o professor é mais do que um profissional de educação, elas depositam total confiança em suas falas e se entregam na vivência de cada aula. Segundo Haydt “o professor, além de estar comprometido com seu trabalho e de ter uma atitude crítica diante de sua prática pedagógica em sala de aula, deve ter também um bom preparo e dominar seu conteúdo e as formas de transmiti-lo”. Então, o…

crianças e brincadeiras. O sentido usual permite que a língua portuguesa referende os três termos como sinônimos. O ato de jogar é tão antigo quanto o próprio homem, pois este sempre manifestou uma tendência lúdica, isto é, um impulso para o jogo. (HAYDT e RIZZI, 1991: p.8). O jogo é uma atividade espontânea ao se admitir regram livremente escolhidas e que devem ser observadas, ou também como obstáculo deliberadamente estabelecido e que deve ser superado. Através do jogo a criança…

decorrer dos séculos o trabalho do professor deixou de ser apenas ensinar a decifração dos códigos de escrita e tornou-se o de promover o letramento do aluno do aluno, tornando-o um cidadão critico e consciente. HAYDT, Regina Célia C. (“Crise na Educação: por quê?”, Thot, n.22, pg. 45. Apud HAYDT, Regina Célia C, 2006 pg. 26) menciona que: Se a sociedade como um todo, na situação conflitante em que se encontram, frente a valores tão contraditórios , não souber ou não quiser equacionar…

pelo grupo que pertence quer por um campo teórico de investigação. Assim, de acordo com Haydt (2009, p.115) para uma aprendizagem significativa, “deve haver uma harmonia e adequação entre a definição dos objetivos, a seleção dos conteúdos, a escolha dos procedimentos de ensino e a determinação das formas de avaliação.” Ao tomar o sentido conceitual tecnicista sobre ensino verifica-se na visão de Haydt (2009) que nada mais é do que a transmissão de conteúdo ou arte de educar não…

tanto, existe a necessidade de uma participação intensiva de toda sociedade juntamente com os órgãos públicos nos projetos de conscientização. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS • Choi, Daniel. Libras. 1 ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. • Haydt Regina Célia Cazaux. Curso de didática geral. 8 ed. São Paulo: Ática, 2006. • MEC- Ministério da Educação e Cultura. Parâmetros Curriculares Nacionais. Disponível em www.mec.gov.br/pcn > , acesso em: 25 out 2014. • Perreira Adriana…

Sistema de Avaliação 1° Avaliação - PESO 4,0 Atividades Avaliativas a Critério do Professor Práticas: 2,00 Teóricas: 8,00 Total: 10 2° Avaliação - PESO 6,0 Prova Escrita Oficial Práticas: 2,00 Teóricas: 8,00 Total: 10 Bibliografia Básica Padrão 1) HAYDT, Regina Célia C.. Curso de Didática Geral. 8ª ed. São Paulo: Ática, 2006. Bibliografia Básica Unidade: Faculdade Anhanguera de Campinas (FA3) 1) LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 1ª ed. São Paulo: Cortez, 2004. 2) LIBÂNEO,…

se atinjam objetivos específicos, ou seja, procedimentos e recursos didáticos a serem utilizados para alcançar os objetivos propostos.” (HAYDT, 2008) Método “caminho para chegar a um fim”. A metodologia é o estudo dos métodos, mas não é só isso. Ela se refere aos fundamentos e pressupostos filosóficos que fundamentam um estudo particular. (HAYDT, 2008; PILETTI, 2004) Método de ensino É o caminho escolhido pelo professor para organizar as situações de…